教育者解决教育问题的法宝

平等思维唐曾磊

这段时间给家长们和学校的老师们讲课时，我总会问到这样的问题，到底什么是教育，我们要教给孩子什么？
　　对这个问题，几乎所有的家长和老师都会表现出茫然！
　　各位家长和老师，如果不清楚要把孩子领到哪里去，不清楚应该教给孩子什么，我们怎么保证每一个决策是在带领孩子走向正向而不是相反？
　　很多家长和老师都在抱怨孩子不听话，我问他们：如果孩子对您的话言听计从，您有把握孩子会因为听了您的话成为优秀的人才吗？
　　如果没有把握，我们需要用听话来评判孩子吗？
　　我有时候问老师们：如果您自己有孩子，您会让他来我们这个学校吗？有的教师说会。我继续问：让他们过来是因为我们这个学校给予孩子的是最好的最满意的教育，还是因为到别的学校更差？他们几乎都会回答后者！
　　家长和老师们总在问，孩子有什么什么问题，我们应该怎么办？我的博客中在不断地回答问题，但诸如此类的问题还是层出不穷。
　　在这里，我提示各位家长和老师，遇到问题无法判断和解决，往往是因为没有一个合适的标准，如果明白了这个标准，所有的问题都会变得清晰起来。
　　这个标准，就是：我们教育者，每做一件事情都是在教育孩子成长，那么，我们只需要看我们的操作是否在增强孩子独立获得幸福的能力。如果是，我们就应该去做；如果不是，则不做。
　　反过来，如果我们每个教育措施都在让孩子走向独立并帮助孩子获得幸福，孩子还会讨厌学习吗？
　　各位老师和家长，我们不是在把孩子培养成抑郁的人才，而是在培养快乐的普通人，对不对？

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