在我们的学会学习班上，我们一直在教会孩子们执行学会的三个标准，但很多学生在没有执行好学会的三个标准的时候，很希望能够有简单的方法解决他们遇到的难题，于是，为了帮助孩子们更好地解决他们不会做题的问题，我们推出这套难题解决五步法。

　　所谓难题，就是不知道怎么解决的题目。
　　对于学生来说，题目一般都是考察对已经学过的基本知识的掌握情况。既然是已经学过的，又是基本知识，按说应该不难，但怎么出来难题了呢？
　　我们就来分析难题是怎么出来的。
　　从教学的角度来讲，世上本来没有难题，是因为要考察学生掌握知识的情况，于是就出现了考题。考题本来都是要考最基本的知识，但发现这些知识大家都可以很容易做到满分，很难区分出学生的掌握情况，为了根据学生掌握的情况对学生进行区分，出题老师就对基本知识做了一些改动，把基本知识进行改头换面，让一部分学生看不出考什么。
　　其实考的依然是最基本的知识，但很多学生看不出来是考最基本的知识。对于这部分学生来说，这些改头换面的题目就是难题。
　　知道了难题的由来，我们就知道怎么对付难题了。
　　很简单，只需要把所谓的“难题”中的被改头换面的那些地方弄明白，知道那是怎么回事，题目自然就解开了。
　　具体做法可以分为五步，如下：
　　1 找到知识点：从问题入手，找到核心知识点。这些知识点一般是基本定理、定义、公式、性质。
　　2 分析核心知识点的前因后果：即本题目使用的基本定理、定义、公式、性质，它们的条件与结论。
　　3 找到关键点：定理、定义、公式、性质成立的条件必须充分，分析题目中缺少哪一个或者哪几个条件。
　　4 求解关键点：利用已知条件求解关键点。
　　5 整理步骤：从已知条件入手推出结论。
　　利用这五步基本可以解决所有孩子们日常见到的难题。

　　难题解决五步法可以帮助孩子们解决日常遇到的题目，学会的三个标准，帮助孩子们彻底学透知识。

　　掌握好这两套工具，孩子的学习可以无忧了。