一位平凡母亲的伟大忏悔

　　唐老师：
　　我是秦皇岛学生段昱昊的家长，跟您谈谈从您那里回来的一些感想。
　　偶然看到唐老师的文章，谈到的很多问题都是我不知道的、怎样有效地帮助孩子解决的问题。我把对孩子有帮助的文章打印出来给孩子看，他也觉得讲得非常有道理，但只是一看而过，没有从行动上有所改变，或者说是操作起来依然很费劲。
　　 看到有不少孩子经过唐老师短暂的培训却取得了那么大的成绩，于是我带孩子来基地参加培训。
　　很好的一个机会，我们母子跟老师说了心中的一些困惑。我说了孩子存在的许多问题，比如我经常因为孩子的发型、穿着而看他不顺眼，认为他学习不好的原因也是因为太关注这些外在的东西，又浪费时间又分散精力，可孩子根本听不进我们的说教，不解决什么实质性的问题，反而使家庭关系更加紧张。唐老师反问我为什么孩子不能有自己的审美观点？难道你的观点就完全正确吗？你觉得孩子不修边幅就好吗？再说了你觉得好看的发型可能在学校里会引来同学们的嘲笑，你希望她这样吗？还有你希望孩子跟那些学习好的同学交往，可那些好孩子的家长也希望自家的孩子跟更好的孩子交往，对不对？我抱怨自己对孩子付出了许多，很辛苦，可别人的孩子没让家长费心却那么优秀，唐老师反问我，一家一个孩子，你怎么知道人家的家长就没费心？家家有本难念的经，也许人家付出的您不知道而已！有什么因就会有什么果，你那是偏见。  
　　随着跟唐老师的深入交谈，我发现自己提的一些问题本身就存在很大的问题，甚至是自相矛盾。我自认为可以跟孩子进行平等的沟通，纳闷孩子为什么不能跟我真心交流，唐老师指出我所谓的平等只是口头上的平等。现在细想起来的确如此，孩子小的时候，喜欢看漫画书，我认为那一点价值都没有，拒绝买那类书，我给孩子买的都是那些我认为对孩子有好处的中外名著，但孩子对此不感兴趣，结果是买的书都成了摆设；给孩子买衣服必须是我看着顺眼的才可以，孩子跟同学的交往我也严加限制，结果就是孩子能瞒的就瞒着，当他真正遇到什么问题的时候，当他真的需要家长的时候，他也拒绝家长的帮助。
　　抱着能彻底改变孩子的目的而来，我不经意间突然发现我自身存在的问题比孩子还多、还严重，要想看到孩子的改变，首先应当让孩子看到家长的改变，让孩子能真正意识到父母的关爱和帮助。其实做到这一点并不容易。唐老师给我的建议是与孩子一起成长，成为有智慧的人。
　　接下来的一天半的时间，唐老师按照学会的标准对孩子单独辅导。一道题做了十几遍甚至是几十遍，我本以为他会烦，没想到孩子居然没有一句怨言地听从老师的要求，甚至发现唐老师说他什么地方基础薄弱的时候，连中午都不休息、打长途电话跟同学请教遗忘了的知识点。
　　两天的时间的确很短暂，但是收获不小。孩子的改变很大，我希望孩子能按照唐老师的要求坚持下去，我也相信孩子一定会有大的进步！我相信我自身会改变，会更好地去理解孩子，跟他沟通，我相信一切问题都将迎刃而解。