温馨提示：

各类征稿进行中，请老师们多多投稿--亲们，11月30日交稿啦！交稿时间最晚可延长至12月底日。

约稿函1

各位新老朋友：

现面向全国中小学语文、数学2个学科特级教师或市区级学科带头人、骨干教师约以下三类稿件，欢迎老师们积极参与投稿。

特别说明，在报刊杂志上发表过的也可参与此次约稿，投稿时最好注明发表时间及刊物名称。

第一类：“作业设计技巧”约稿

一、稿件写作范围：

1.结合实例总结教者本人多年作业设计的成功经验、具体做法，包括作业的批改方法及评价标准的思考尤其是新课程下的新思考；

2.结合国内外最先进的教育理念，谈教者在作业设计方面的新思考、新设想；

3.解剖一两个典型案例。也可以专门谈对一种类型作业的独特设计理念及操作；

4. 作业类型可涉及：课堂练习、课后作业、综合实践类作业。

5.请从三个方面选择写作角度：（1）有效作业设计，（2）创新作业设计，（3）个性作业设计；

二、稿件交稿要求：

1.第1次交稿时间：11月30日，如果写稿时间仓促，还有第2次交稿时间：2月28日。

2.字数不限，2000-5000字均可。

3.交稿邮箱：leiling221@126.com     （以收到自动回复为准）

4.作者务必在文章开头或最后注明详细联系方式，包括：姓名，学校，职称或荣誉，详细到街道门牌号的通讯地址，邮编，电话，手机或座机，邮箱，身份证号。

三、稿件使用说明：

1.本次约稿为出版社教师专业用书组稿；

2.本次约稿本着自愿参加，稿件交稿后，出版使用权由约稿方全权代理，一经选用，将按出版社规定支付样书和稿费；优秀稿件可推荐到报纸上发表，样报和稿费按报社规定支付。

第二类：“作业备课经验”约稿

一、稿件写作范围：

1.结合实例总结教者本人多年备课的成功经验、具体做法；

2.结合国内外最先进的教育理念，谈教者在备课方面的新思考、新设想、新做法；

3.解剖一两个典型案例。也可以专门谈对一种课例的独特备课理念及操作；

4.请从三个方面选择写作角度：（1）有效备课例谈，（2）创新备课例谈，（3）个性备课例谈；

二、稿件交稿要求：

1.第1次交稿时间：11月30日，如果写稿时间仓促，还有第2次交稿时间：2月28日。

2.字数不限，2000-5000字均可。

3.交稿邮箱：leiling221@126.com   （以收到自动回复为准）

4.作者务必在文章开头或最后注明详细联系方式，包括：姓名，学校，职称或荣誉，详细到街道门牌号的通讯地址，邮编，电话，手机或座机，邮箱，身份证号。

三、稿件使用说明：

1.本次约稿为出版社教师专业用书组稿；

2.本次约稿本着自愿参加，稿件交稿后，出版使用权由约稿方全权代理，一经选用，将按出版社规定支付样书和稿费；优秀稿件可推荐到报纸上发表，样报和稿费按报社规定支付。

第三类：“我的一堂好课是怎样创成的”或“我眼中的一堂好课是怎样创成的”约稿

一、稿件写作范围：

1.总结教者本人多年课堂教学中的获得好评的一节课，着重写出自己在创造这堂好课的磨课过程，创新点在哪？并反思成功的要素；格式为：课堂实录摘选+专家或同行点评+个人反思

2.多学科同上一堂课的实践展示，总结出多门学科相互融合取得的独特教学效果，表现创造性带来的教学收获，格式为：课堂实录摘选+执教的各学科老师对本堂课思考+专家或同行点评；

3.可以是一堂课中的某一个精彩片段的创造性教学记录和评析或反思。

二、稿件交稿要求：

1.第1次交稿时间：11月30日，如果写稿时间仓促，还有第2次交稿时间：2月28日。

2.字数不限，2000-5000字均可。

3.交稿邮箱：leiling221@126.com  （以收到自动回复为准）

4.作者务必在文章开头或最后注明详细联系方式，包括：姓名，学校，职称或荣誉，详细到街道门牌号的通讯地址，邮编，电话，手机或座机，邮箱，身份证号。

三、稿件使用说明：

1.本次约稿为出版社教师专业用书组稿；

2.本次约稿本着自愿参加，稿件交稿后，出版使用权由约稿方全权代理，一经选用，将按出版社规定支付样书稿费。优秀稿件可推荐到报纸上发表，样报和稿费按报社规定支付。

感谢大家一如既往的支持！欢迎到我的博客浏览，正在推出由华东师范大学出版社大夏书系出版的新著《梦想触手可及——教育行走与思考》，请批评阅读：http://blog.sina.com.cn/u/1285227402

联系方式：电话：010-83552069，QQ:279652548

                               

雷玲

9月26日

 

约稿函2

各位新老朋友：

受北京师范大学出版社委托，现面向全国中小学老师征集顾明远、朱永新、李希贵、李烈4位当代教育家的教育思想（观点）的实践感悟，欢迎老师们积极参与本次约稿。

特别说明，在报刊杂志上发表过的类似稿件也可参与本次约稿，投稿时请注明发表时间及刊物名称。

一、稿件内容要求：

1.从顾明远、朱永新、李希贵、李烈4位当代教育家发表过的著作、文章、讲话中，摘选出对教师本人在教育教学实践过程中最有指导意义或最有启发、触动的一句或者几句话，写出自己在教育教学实践过程中与他们教育思想（观点）的：（1）碰撞与交流，（2）心得与体会，（3）学习与反思。

2.格式：

（1）摘录的4位教育家的某句话，注明摘自他们的某本书或某篇文章，每句最好不超过300字。

（2）教师本人对所选择的这句话的感悟，可以是碰撞与交流、心得与体会、学习与反思，每体会文字最好在1000字左右。

3.写作范围：

从“教育改革篇”、“学校管理篇”、“教书育人篇”、“课程教学篇”、“教师发展篇”、“学生发展篇”5个方面选择4位教育家的观点。

 

样稿如下：

教书育人篇

1.教学好的老师才能真正称得上教育家

观点：

“教育家有三条标准，一要长期从事教育工作，热爱教育，热爱孩子，一辈子献身于教育事业，把教育作为一个毕生的事业。二要在工作中肯于钻研，敢于创新，有自己的理论见解和思想体系。三要工作出色，经验丰富，有自己教育风格，在教育界有一定影响，被广大教师所公认。”

——顾明远

（摘自顾明远在京师教育论坛上发言）

感言：

笔者认为，教学本身就是个大学问，教学好的老师才能真正称得上教育家。大家知道，所谓“教学”即有老师的“教”和学生的“学”两个方面组成。教学作为一种培养人的社会实践活动，是以增强学生的主体意识、发展学生的主体能力和培养学生的主体人格为目标，而老师和学生是教学过程的双主体。教学过程中，双主体应该在各自的领域中进行观点交流和思想碰撞，形成相互理解、共同提高。因此，在日常的教学中能够处理好“教”与“学”的关系，知道自己要如何“教”，学生又能如何“学”的老师才能称为教育家。

教学在本质上是老师的价值引导与学生自主建构的有机结合和统一，是老师对学生学习活动的正确引导、科学组织和有效规范。教师不是对学生发号施令的权威，任何一方都不应把对方作为一种对象去操纵、控制和灌输，而是一种平等、民主、自由、公正、宽容、鼓励和帮助的“伙伴”关系，双方互相接纳、互相敞开、互相理解，从而达到共享知识、共享智慧、共享人生的价值和意义，获得整体的精神世界的建构。这才是要追求的教学境界，也唯有这样好教学的老师才能称上教育家。

（福建省石狮市第一中学许文选）

2.好老师能深入浅出

观点：

“世上有四种老师：第一种是讲课能深入浅出，很深奥的道理他能得浅显易懂，很受学生欢迎，这是最好的老师；第二种是深入深出，这样的老师很有学问，但缺乏好的教学方法，不能把深奥的学问讲得浅显易懂，学生学习起来就费点劲，这也是个好老师；第三种是浅入浅出，这样的老师本身学问不深，但却实事求是，把自己懂的东西讲出来，这也能基本保证质量，也算是个啊老师，最糟糕的是第四种老师，浅入深出，本身并无多大学问，却装腔作势，把本来很浅近的道理讲得玄而又玄，让人听不懂。”

——顾明远

（摘自顾明远教育随笔《杂草集》第178页）

感言：

在当今社会，知识更新越来越快，流行一种说法：“新世纪的文盲不是目不识丁的人，而是不会学习的人。”可见，师若善教，则主要应体现在教学生学会学习上。要教会学生学习，使学生不仅学懂、学会，而且会学。所谓会学，就是学生掌握了系统的学习方法，能够独立地获得知识。所以在教学过程中，教师要充分运用教材中的情境、情理、情趣、情态作诱发物激起学生的情思，启发学生的生活感受。对枯燥的知识通过旁征博引，以清晰的解释和其它科学领域的例子来吸引学生；结合教学内容经常给学生讲一些充满智慧的故事，以使他们活跃思路，丰富想象；尽量给学生提供足够的时间，使学生主动学习，引导他们寻找结论，探索发现；重视理论联系实际，多选择一些与学生生活实际贴近的问题作为素材，介绍问题的背景和要达到的要求，让学生探索讨论；掌握重点，抓住典型的现象，适时穿插一些启发性问题，通过学生自己的分析、研究、认识事物的本质，掌握规律。此外，还应给学生各种机会从事小组活动，通过广泛阅读、口头练习、探索和实验等，使学生在学习过程中亲身体验所学知识。

（江苏省海盐县天宁小学蒋金明）

二、稿件交稿要求：

1.第1次交稿时间：11月30日，如果写稿时间仓促，还有第2次交稿时间：2月28日。

2.字数不限，1000字左右。

3.交稿邮箱：leiling221@126.com     （以收到自动回复为准）

4.作者务必在文章前面或最后注明详细联系方式，包括：姓名，学校，职称或荣誉，详细到街道门牌号的通讯地址，邮编，电话，手机或座机，邮箱，身份证号。

三、稿件使用说明：

1.本次约稿为北师大出版社教师专业用书组稿；

2.本次约稿本着自愿参加原则，稿件交稿后，出版使用权由约稿方全权代理，一经选用，将按出版社规定支付样书和稿费；优秀稿件可推荐到报纸上发表，样报和稿费按报社规定支付。

感谢大家一如既往的支持！欢迎到我的博客浏览，正在推出由华东师范大学出版社大夏书系出版的新著《梦想触手可及——教育行走与思考》，请批评阅读：http://blog.sina.com.cn/u/1285227402

联系方式：电话：010-83552069，QQ:279652548

 雷玲

 9月26日