“三师同堂”亮相首都小学生课堂

本报记者　雷玲

三个老师一堂课，你讲课来我搭台—— 12月15日，一堂由三个老师同时出场的英语课，让参加北京市朝阳区召开的“中英基础教育合作学习与课程资源建设项目研讨会”的专家、教师眼前一亮：原来，课还可以这样上！

据朝阳教委国际合作与交流科科长吴丹萍介绍，主题为“利用国际教育资源，推动英语课程改革”的本次研讨会，是由朝阳教委主办，朝阳教研中心教科所承办、安慧北里中学和安贞里学区协办的，是该区参加“中英基础教育合作学习实验与课程资源建设项目”实验六年来的一次阶段性总结。“希望通过研讨推进我们区加入项目实验的19所学校深化课题研究，同时，鼓励更多的学校扩大国际交流合作，推动区域教育改革。” 该区中英项目负责人庞孝瑾告诉记者。

研讨会当天展示的“三师同堂”课，是项目校安慧北里第二小学李文莉、赵静娜、刘芳三位教师开发的合作教学研究课《牵手兰利，共话感恩》。据介绍，该校教师在与英国友好校兰利小学教师交流中，感受到英国教师“多师同堂”的合作教学模式有利于提高课堂教学效果。于是，三位老师在常规英语课教学的基础上，进行本校和英方友好校的资源整合，开发了本节校本特色研究课。

“感恩教育是我校德育的重要部分，也是一个世界性的话题。我们在这节课上通过中英重要节日的对比，使学生理解感恩的价值以及中英两国共同的价值观。”三位老师在说课时介绍。据悉，本节课还将通过网络传给兰利小学，让英方师生也能分享丰富的中国文化知识。

“这节课体现了项目实验的主题：合作学习和课程资源整合后的有效开发。”北京教育学院院长李方教授听课后给予了肯定评价。

“通过交流，我们获得的是互补和双赢”、“更新了教师观念，创新了教学模式”“学习英语的兴趣浓了，还开阔了视野”……会上，安慧北里二小校长汤文义、安贞里二小教学主任李晨光、安慧北里小学英语教师董慧新、慧忠北里第二小学六年级（3）班学生张睿瑞，分别代表参与项目实验的学校、老师、学生，汇报了收获与感想。

会上，同时还展示了安慧北里中学刘阿玲老师执教的《保护地球》研究课。该课从教材规定的教学内容，拓展到借助英方教师支持的教学资源，让学生利用所学知识，给自己的英国友好校笔友写一封倡议环保信。这种对课程资源的深度开发探索，也受到李方赞赏：“培养了学生国际交往的能力。”他进一步建议：“希望朝阳区在英语学科上的深度课程资源开发探索，扩展到自然科学、体育、艺术等学科，形成系列，培养师生的国际素养和国际交往能力。”

精彩的汇报与展示课，让与会的每一位老师深深地感到：通过中英学校合作交流，搭建了中英双方文化传递的友谊之桥，增进了双方对中西方基础教育的发展现状和传统文化的了解，提升了学校师生的国际视野，拓展了教师的教学理念。

北京市“中英基础教育合作学习与课程资源建设项目”总负责人、市教科院基础教育研究所研究员王唯，英国使馆文化教育处官员路海蓉女士、路宇先生、朝阳区教研中心副主任、教科所所长姚卫东等参加了会议，北京教育科学研究院基教研中心综合实践教研室主任陶礼光，原西城区教育研修学院英语教研室主任景华，资深英语教师培训师、北京BISS国际学校Christine Morris女士分别为两节研究课评课，朝阳区项目学校及非项目学校近百人参加了本次研讨会。

据悉，“三师同堂”的合作教学模式不仅会在安慧北里二小继续探索，还将在朝阳区更多学校实践和探索。“下一步，我们要静下来认真总结、梳理项目经验，更加明确项目的阶段任务和目标，提高学校利用资源的意识，进而培养学校利用资源的能力，推动朝阳区基础经验走向国际。”朝阳区教委副主任刘丽彬表示。