《谁来办好每一所学校--9位名校长的办学智慧》一书6月底将由华东师范大学出版社大夏书系正式出版面市，书名源自中国教育学会会长顾明远先生为该书作的序言。本书对李希贵、程红兵、卢志文、李先启、刘可钦、林良富、张德庆、马晓洪、徐安鸿9位全国著名校长和9所名校（北京十一学校、上海建平中学、江苏翔宇教育集团、深圳南山学校、北京中关村第四小学、浙江宁波万里国际学校、北京陈经纶中学、江苏宜兴实验小学、上海浦东观澜小学）的校园文化进行了DNA解析，感兴趣的老师、校长请关注。（目录见后）

《谁来办好每一所学校——9位名校长的管理智慧》目录

 

1. 思想着的行动者李希贵与北京十一学校

 

印象

印象李希贵•李希贵先生其人其书

印象十一•浑厚爽劲的“十一”范儿

 

语录

李希贵的管理智慧

 

档案

李希贵 北京十一学校

 

解读

思方行圆 创新学校管理

解读北京十一学校校长李希贵的管理艺术

 

对话

优质校与理想中的学校距离有多远

与北京十一学校校长、“新学校行动计划”负责人李希贵对话

 

原声

2010年教育关注什么

 

旁白

妙语李希贵

 

目标

十一学校的办学育人目标

 

文化

十一学校文化与价值观

 

管理

十一学校10大管理妙招

 

特色

十一魅力榜

 

2.新文化运动者程红兵与上海市建平中学

 

印象

印象程红兵•程红兵教育人生的三个境界

印象建平•这里盛产金苹果

 

语录

程红兵的管理智慧

 

档案

程红兵 上海市建平中学

 

解读

创“新文化运动”办“优质高中”

透视上海市建平中学程红兵校长的管理智慧

 

对话

从批判者到建设者的跨越

与上海市建平中学程红兵校长对话

 

原声

原声一•“千校一面、万人同语”

——基础教育学校同质化现象批判

原声二•学校核心发展力建构

 

旁白

妙语程红兵

 

目标

建平中学的办学育人目标

 

文化

建平新文化运动

 

管理

建平中学的管理文化建设

 

特色

建平校务公开特色做法

 

3. “道家”卢志文与江苏省翔宇教育集团

印象

印象卢志文•“睿智幽默的卢志文

印象翔宇•翔宇色彩

 

语录

卢志文的凡人箴言

 

档案

卢志文 江苏省翔宇教育集团

 

解读

以道治校

——解读翔宇教育集团总校长卢志文的管理智慧

 

对话

十问卢志文

与翔宇教育集团总校长卢志文对话

 

原声

做“实践的思考者”和“思考的实践者”

 

旁白

妙语卢志文

 

目标

翔宇教育集团的办学育人目标

 

文化

翔宇文化体现在哪里

 

管理

翔宇管理哲学简析

 

特色

翔宇教育集团“五维”教师评价方式

 

4.先行者李先启与深圳市南山实验学校

 

印象

印象李先启•追求教育理想的“先行者”

印象南山•走进“爱的殿堂”

 

语录

李先启的管理智慧

 

档案

李先启 深圳市南山实验学校

 

解读

教育就是播种爱

透视广东省深圳市南山实验学校校长李先启的办学理念

 

对话

培养具有“移动能力的世界人”

与深圳市南山实验学校校长李先启对话

 

原声

提升品牌均衡发展

——集团化办学模式的实践思考

 

旁白

妙语李先启

 

目标

南山实验学校办学育人目标

 

文化

教育就是播种爱——具有“南山实验学校”特征的学校文化体系

 

管理

南山集团化办学新模式

 

特色

提前读写——“先启语文读写教学法”

 

5.守望教育的刘可钦与北京市海淀区中关村第四小学

 

印象

印象刘可钦•可贵的教师气质——我对刘可钦的印象

印象“村”四小•新心之芳美

 

语录

刘可钦的管理智慧

 

档案

刘可钦 北京市海淀区中关村第四小学

 

解读

“圆文化”探寻师生共同成长的场域

透视北京市中关村第四小学刘可钦校长的管理智慧

 

对话

对话一•教育原本就是这样的

与北京市中关村第四小学刘可钦校长对话

对话二•探索草根式教师专业成长路径

 

原声

我做校长的一些体会

 

旁白

妙语刘可钦

 

目标

中关村四小办学育人目标

 

文化

中关村四小的文化力量

 

管理

中关村四小管理特色

 

特色

请到中关村四小来做客

 

6.用梦想经营教育的林良富与浙江省宁波万里国际学校

 

印象

印象林良富•林老师？林特？林校长？林总？

印象万里•万里之行始于脚下

 

语录

林良富的管理智慧

 

档案

林良富 浙江省宁波万里国际学校

 

解读

经营学校就是经营未来

解读浙江省宁波万里国际学校校长林良富的管理理念

 

对话

适应变化的唯一途径就是应变

与浙江省宁波万里国际学校校长林良富对话

 

原声

校长的角色意识与有效的学校管理

 

旁白

妙语林良富

 

目标

万里办学育人目标

 

文化

万里文化形象设计书

 

管理

万里国际学校管理特色

 

特色

动静相辉映

 

7.敢为人先的张德庆与北京市陈经纶中学

 

印象

印象张德庆•真实张德庆

印象“陈经纶”•不事张扬的经纶老校

 

语录

张德庆的管理智慧

 

档案

张德庆 北京市陈经纶中学

 

解读

敢为人先 践行教育理想

解读北京市陈经纶中学校长张德庆的治校之道

 

对话

让素质教育落地生根

与北京市陈经纶中学张德庆校长对话

 

原声

我的办学质量观

 

旁白

妙语张德庆

 

目标

陈经纶中学办学育人目标

 

文化

陈经纶中学新文化

 

管理

管理，从学校的软件变为办学的硬件

 

特色

经纶特色

 

8. “教父”马晓洪与江苏省宜兴市实验小学

 

印象

印象马晓洪•“马头”小传

印象实小•古韵新香

 

语录

马晓洪的管理智慧

 

档案

马晓洪 江苏省宜兴市实验小学

 

解读

有思想就有想法 有想法就有行动 有智慧就有办法

解读江苏省宜兴市实验小学马晓洪校长的管理智慧

 

对话

管理中如何智慧应对六种关系

与江苏省宜兴市实验小学校长马晓洪对话

 

原声

原声一•名校是“长”出来的

原声二•校长应提升“三力”重引领

 

旁白

妙语马晓洪

 

目标

宜兴实验小学办学育人目标

 

文化

实小文化建设

 

管理

实小三大治校方略

 

特色

马晓洪命名的实小“真”字楼

 

9.不强势的徐安鸿与上海市浦东新区观澜小学

 

印象

印象徐安鸿•“我们的徐老头”

印象观澜•越是古典越是现代

 

语录

徐安鸿的管理智慧

 

档案

徐安鸿 上海市浦东新区观澜小学

 

解读

“当校长不要太强势”

解读上海市浦东新区观澜小学徐安鸿校长的另类管理智慧

 

对话

执起继承与发展的天平

与上海市浦东新区观澜小学徐安鸿校长对话

 

原声

探寻文化立校之路

 

旁白

妙语徐安鸿

 

目标

观澜小学办学育人目标

 

文化

观澜小学的和谐文化建设

 

管理

观澜小学多级课程管理体系

 

特色

观澜小学新景盘点

 

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