载不动,许多愁

（以上图片引自网络）

文\惠振坚 

去年九月，各路媒体集中报道了壮族乡村教师石兰松25年在湖面上坚持撑船护送学生上下学的感人故事，一组数据无不令人惊叹：25年、 2公里湖面、往返3万多次、撑坏了8艘小木船！

这位壮族教师说：“桨声承载着梦想，我要再坚守１５年，直到离开三尺讲台。” 他又说：“２５年来，好在我身体好没生病，孩子们的学习才没落下。我现在最牵挂的一是船的问题，再就是担心我退休后，如果条件还不改善，谁来接替我？这条船已经用了两年多，再使几个月就不行了，漏水会越来越厉害！”

叹服这个教师顽强的生命力，主动承担着教师职责之外太多的内容。在媒体的一致赞誉之外，让我们不能不为学生的安危揪心――小小的木船，湖面上一年当中并不少见的 ‘顶头风’，加上学生就学的现状。

是不是非要到万一出事了，再来追究小木船是不安全的,是不宜用作交通工具的、学校的布局是不合理的、村子里的路几十年没有修通等等责任？然后再来一通无济于事的事后大撤换，就像最近三轮车当作校车使用造成十多名学生落入桥下不幸丧生的事故一样？

希望地方上从媒体的报道中看出明摆着的危险因素，而不是盲目地感动，沉迷于宣传。其实，在我看来，地方上如果能因为此事的报道而产生自责心理，倒不失为正常的反应。

○惠振坚