教育随感

○惠振坚

还是不要过多地陷于绩效工资问题，虽有教师工资不低于公务员工资一说，你还能当个真？许多事情是停留在纸面上的，如果都能实现，都能做到，这个社会早已进入理想状态了。纸上的许多内容只能归为美好的愿望，美好的愿望是不太可能很快实现的。除非你钻牛角尖，想找到持续的不快。正确的态度是工资总在不断增长，或者在不断地被增长，挣工资不是一时片刻的事，是持久战呢！谁打得赢持久战，才是真正的赢家。

不知教师者，谓之轻松，知教师者，谓之压力如影随形。省省那份口舌，与人辩论教师工作是否压力大是否轻松，实在是无聊之举，有多少人会在你论辩之后改变看法？教师当中积劳成疾者不在少数，教师在漫长的教学活动中，紧张感已成为挥之不去的定势，如若不能加强锻炼，健康必岌岌可危，到退休时，更是可怜地拖着病体了。据统计，教师中极少有长寿者，这个职业可能过多地消耗了人的生命力！

教师得培养一点教学之外的兴趣爱好。不难观察到一些教师仅仅退休一两年，无论从动作反应还是从精神状态都极度地衰老了，与精神寄托的有无大有关系。应当培养一个无论在职与退休都能延续的爱好，摄影也好，垂钓也罢，你得有一个真正倾心的内容，这样你就会在一种健康的精神状态下工作生活，并不会因为你有一天离开了课堂就觉得自己没有用了，生活失去了意义的支撑。

教师不要产生幻觉，认为自己的能耐有多大。教师产生的幻觉之一是总在念叨自己过去教的学生现在怎么怎么样了，又当上了什么了。其实，那些个学生当中极少还会有记惦着教师的。这样想，你就会觉得先前的学生不尊重你是一件让你百思不得其解并难过的事情。教师要把自己当作农民，收获了一季，总结经验再争取下一季的丰收。你还能要求庄稼向农民感恩行礼？

不管已经过去多少岁月，也不管今后再过多少个世纪，教师还是得有些为人师表的样子的，这是职业特性的使然，所以，拿不上台面的事情就不要拿上台面，低俗的事情辜且不为。说老实话，哪个家长放心把孩子交给一个不管不顾、吊儿啷当的人呢！一家只有一个孩子，谁会放心地交给某个老师做实验？

教师的社会地位、经济状况的改善有史以来都是一个大新闻，考虑到在元代曾低至老九的程度，所以现在无论怎么做都是在进步，在改善。这是一个任重道远的事情，那就心平气和地让我们和它一起慢慢变老吧！