最近太忙了，以至于博客都快两礼拜没更新，博客纸条和QQ留言N多也没时间处理，呜呜~~~又要上班又要带孩子的麻麻伤不起啊！还好这几天老公带孩子去婆婆那里住，这才略显轻松些，在次向老公大人道声辛苦^_^。连着好几晚忙着整理项目资料到凌晨一点，这几天也没保养，黑眼圈眼袋统统来袭，做女人更伤不起，几天不修边幅就成了邋遢婆娘一枚。

    好久没为坏坏记录过成长日志了，朋友说时间就像浸过水的海绵，挤一挤总是有的，所以真的真的有点不好意思用没时间来搪塞，用博客记录坏坏的成长已经有四年之久了，好习惯需要坚持，加油做个永不言弃的勤快麻麻，希望有一天坏看到他成长中不断变化的片子，能为麻麻的这份努力感到骄傲！

    一周没去看儿子了，周五下班过去给他带了套新绘本---小爱因斯坦探索双语故事。坏坏是一个喜欢阅读的孩子，看了后非常喜欢，拿着书高兴的在我耳边说：“妈妈，几天没见你，我特想你，我爱你。”当妈妈的最乐呵的事情莫过于自己孩子的这句话，顿时又母性大发，对他有时亲又是抱，嘘寒问暖对他这几天的举动做了一一调问。坏坏从七个月大的时候，我开始给他讲绘本，随着慢慢长大我们一起阅读，时间过的真快，一晃四年过去了，回头看看小小人儿的书籍，也足足有四五百之多了，难怪孩子长大了。

    放下包，换了衣服，陪儿子聊了一会后，小人儿主动去拆开了这套小爱因斯坦探索双语故事（迪士尼英语家庭版）看了起来，看着他聚精会神的样子忍不住又拿起相机拍了几张。坏坏看的书倒不少，但接触的双语绘本并不多，这一点也是我为他选书时疏忽掉了，所以才导致他接触双语书籍有点晚。

    坏坏是一个喜欢探索新鲜事物的孩子，他每次和我一起阅读时都能提出无数个问什么，直到问的我无以回答为止，虽然如此，但我喜欢他这样，孩子能多问，就证明他感兴趣，所以根据他的思维特点，我会尽量为选一些具有想像力的绘本给他读。我注重孩子在玩中学习，坏坏不想干的事，我绝不逼他，也因为自己本来就爱玩，才导致坏坏到现在四岁了还没在外面报一个课外学习班，但我并没有觉得这有什么不好，因为我征求过孩子的一件，他说：妈妈，我不想出去上这班那班的，有些我在家也可以学。小小个四岁娃娃，能说出此话，证明他有足够的思维能力去选择他要做的事情，这点我支持他。我相信一点：学必须要在孩子的兴趣范围内进行，否则孩子不乐意再逼也是白搭。

    坏坏上小班的一年里，班里的孩子都陆续去外面报了英语班，既然坏坏不愿意去外面的‘班’学英语，这时我才想到了双语绘本。儿童英语学习关键在于启蒙，在这个阶段，激发学习兴趣和科学系统学习，这两点缺一不可，因此问了身边的很多妈妈，最终选择了迪士尼英语家庭版作为启蒙。迪士尼英语家庭版系列图书采用中英双语“不对称对照”的方式，中文部分生动有趣，英文部分简单易懂，同时解决了孩子英语学习的意愿和能力问题。更重要的是这套系列丛书讲述了小爱因斯坦团队的四位小朋友乘坐火箭到世界各地冒险的故事，我想这样具有探索性意义的故事才是更吸引坏坏的地方。

    最后，我要罗嗦的是，绘本的选择，只有符合孩子的思维特点，才能更有效的激发孩子的阅读兴趣。同时，好的绘本也需要画面精致富有想像力，因为这样才更容易去吸引孩子翻看，同时精美的图案也会表现出比文字更直观的效果，这样才符合孩子形象性思维的特点，从而更有效激发孩子的阅读兴趣。

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