上周四去幼儿园接坏坏，当我走到他们教室门口朝里望时，看到小人儿两手拿满了零食，笑容满面地坐在小板凳上等我接他，看见我的身影出现，小人儿兴高采烈的站了起来，跑过来对我说：“妈妈，你看我手里拿的什么，这是xx分享的，这个是xx分享的...”他一口气把手里东西的由来全给我解释了一遍，说完后高兴地把这些东西放进了书包。其实，坏坏不是很喜欢吃零食，但每次拿到小朋友分享的零食时，都显得异常地兴奋，原因就是他在享受着分享带来的快乐。

    说起孩子之间的分享，每个爸爸妈妈应该都有话要说。有的爸爸妈妈很自豪自己的孩子能在和别的小朋友玩耍时，不管是吃的还是玩的，都能很大方的让着或分享给其他小朋友；而有的爸爸妈妈却因为自己的孩子在外面什么东西都要霸占着，不愿意分享给其他小朋友，而深感‘没面子’或着觉得自己没教育好孩子。于是，当众批评孩子，甚至当众强迫孩子去分享，有段时间我就是如此。后来仔细想想，这种做法是极其错误的。当然，孩子喜欢分享是件好事，但如果不喜欢分享也很正常，因为当孩子不愿意分享时，证明他已经开始懂得了拥有的概念，他觉得自己的东西就应该是自己的。所以，这个时候引导孩子分享就要讲究方式和方法。

    有时候，在教孩子分享的过程中，我们由于心急最容易犯以下两类错误，以下是我育儿过程中的亲身感悟，希望大家引以为戒，在教孩子分享的过程中不要再犯类似错误。

一 在孩子不愿意分享的情况下，hold不住强迫孩子去分享。

    有一次，隔壁的妈妈领着宝宝来家里找坏坏玩，起初两个小人儿玩的相当高兴。可就在小男孩从玩具中找到了一把枪，并高兴地拿着玩时，坏坏看到后不乐意了，立刻‘黑’着脸去夺，夺过来后还狠狠地说了一句：“你不许动我的枪，如果再动你就回去，我不和你玩了。”听到这句，我立刻走过去试图说服坏坏把枪分享给小弟弟玩，但当时小人儿压根就听不进去，只是一心的护着自己的枪，谁也不让动。在我苦口婆心地劝说了半天后，小人儿不但没把枪拿出来，反而气冲冲的一个人回卧室去了。看到这一幕，我忍不住生气了，追到卧室在他不情愿的情况下，强行将那支枪夺过来给邻居的孩子玩，最终惹哭了坏坏。

    后来，坏坏每次在楼下玩见到邻居家的宝宝，都没有往日的热情了。事后，我也认真的反思过，那次我真不该强迫孩子去分享自己喜欢的东西，做法实在有点太鲁莽，如果当时我能换种方法，或在孩子不愿分享的情况下，就此罢手，等过后在给孩子讲道理，适当加以引导，也许就不会让孩子在那件事上对同伴产生怨恨，对分享产生抗拒的心理。

二 在孩子有了分享举动之后，又‘好心’地谢绝了孩子。

    晚上，全家人都坐在沙发上看电视，我和坏坏爸在嗑瓜子，坏坏一个人拿了一包饼干边玩边吃。奶奶看他无聊，便开玩笑说：“你那是什么呀，给奶奶吃一个吧。”坏坏听后不但没回应，反而吃的更快了。奶奶见状，故意又说：“别小气么，给奶奶分享一个吧。”这时，小人儿才说了一句：“不给，我这就剩几个了。”此话一出，我听不下去了，对小坏坏说：“好东西要一起分享么，怎么又忘了？”见我发话了，小人儿才很不情愿的从饼干的包装袋中拿出了一个给奶奶，这时奶奶见坏坏肯给她分享了，高兴地说：“你吃吧，奶奶不吃，真乖。我和你开玩笑呢。”

     当坏坏准备把自己最喜欢的饼干分享给奶奶时，我真的很高兴，可就在他伸出手递给奶奶的那一刻，奶奶用她爱孙子的心拒绝了。当时坏坏很快把手缩了回去，立刻吃了手中的饼干。我知道这一次分享教育又失败了。因为孩子最终的分享做法没有得到肯定。有时候，当我们在看到孩子已经有了分享意识时，往往以为这就足够了，认为孩子已经学会了分享，于是就好心地拒绝了孩子的最终行为。孰不知，这种好心反而是一件坏事，这又给孩子心理上造成了一个分享的误区，会让孩子觉得：分享根根就没意义，反正给与不给都是一样的结果。所以孩子既然分享了，就一定要乐于接受，这才会让孩子体会到分享的快乐。