第七章 组合拳 我反对 　　

    上一章曾说到，当代棋手对围棋的投入比不上吴清源先生。不过当代棋手也不是完全不研究围棋，只是他们走的是韩国的路子，研究的是一些套路，什么“飞刀”呀，“组合拳”呀。我反对这一类东西。

    围棋与中国象棋不同，中国象棋目标明确，捉住对方老将就能获胜，因而套路是很有用的。围棋的目标不像中国象棋那样明确，因而研究套路利少而弊多。你的精力放在研究“套路上”，必然会忽略棋理。而忽略了棋理研究出来的“套路”，往往是有毛病的。这是我从宏观上反对“套路”的理由。那么，从具体的内容上，我认为有很多种“套路”都有毛病。韩国人是喜欢套路的，但他们用的“套路”几乎都有毛病。本文的前面六章，都是很流行的套路，但大都有毛病。由于我们忽略了棋理，就抓不住它的毛病。

    当代棋手为什么注重“套路”而不注重棋理呢？这是因为“套路”实在，只须计算和回忆；棋理较虚，有时还有些说不清道不明的，必须领悟。而当代棋手的状况是，文化程度偏低，除了围棋外，其他各方面的知识不广。由于这两个原因，自然而然地会对“套路”亲近。

    说顶尖高手不懂棋理是说不通的，也不会有某位高手认可。而实际上是，由于他们注重了“套路”，就把棋理给忽略了。这就像两人在辩论的时候是讲理的，但争吵起来，就不讲理了。

    过去的围棋是一种文化，当代的围棋则侧重于竞技。两者是不同的，正像武学与武术的不同一样，金庸先生小说中的张三丰，是武学家而不是武术家。

    在《倚天屠龙记》中，有这样一段，强敌当前，张三丰教张无忌太极剑。教罢之后，问张无忌：“你能记得多少？”张无忌答道：“孩儿愚笨，只能记得七八成。”于是，张三丰重又舞起剑来，只见他左一个圈，右一个圈，大圈中套着小圈，横的、竖的、斜的，却和第一次所舞的并不相同，旁观的皆是高手，都感纳闷。

    张三丰舞罢了剑，问张无忌，现在能记得几成？张无忌答道：“能记得四五成。”很多人都暗叫“糟糕”。

    过了一会，张三丰又问，现在还能记得几成？张无忌答道：“差不多都忘记了。”张三丰笑道：“好，好！难得，难得！现在你可以去和他比试了。”原来张三丰教的是剑意，不是剑招。（以上并非金庸先生原文，只因张三丰教的是剑意，所以即使和原文出入很大也不要紧。）

    剑意是不能硬记而要领悟的，武当弟子都是高手，但不及张无忌领悟得快。棋理是和剑意一样的，也需要领悟。

    如果一位高手，念念不忘“飞刀”、“组合拳”之类的东西，那么，就会自然而然地忽略棋理，他的脑筋就不往“领悟”上动了。

    因此，我反对高手们去练“飞刀”和“组合拳”之类的东西，而是应该多动脑筋，拓宽思路，根据棋理，抓住韩国人的“套路”中的毛病。

    也许，你会说：“我的组合拳很管用，比金毛狮王谢逊的七伤拳还强，你为什么反对。” 我说：“果真管用吗？”请看下文。

    第一节　电视上推荐的

    我不常看电视，几年前，有一次在电视上看到一位漂亮的女子初段在向爱好者们讲解“董彦组合拳”。

    图一（组合拳）

    从黑1到7是当代的常见布局。白8高挂是好点，但近年常走大飞挂，是不是因为害怕“组合拳”呢？这点我不是很清楚。

    黑9飞，照应下边，也是准备打出“组合拳”的一手。

    白10托，12退，这些都是常法，也是当然的下法。

    黑13夹，也是常法，如果在下边A位长入，则下边花的子数太多，白13位拆边，白舒展。顺便说一下，什么叫棋理，黑A长入后，白在边上已围不到多少空了，所以要走高位，而不走低位的大飞。

    黑13是“组合拳”的预备工作，也可以称为“组合拳”的第一拳。

    白14当然要在这里夹。黑15虎，是这一“组合拳”的精髓。如果没有黑5、7这两个子，15虎是明显不成立的。现在，有了黑5、7这两个子，结果怎么样呢？

    据电视上介绍，这是做了一个圈套让白子钻进去。但对此，我有不同的看法。这的确是个陷阱，但掉下去的是黑方还是白方是值得研究的。

    我们先看一下全盘，黑方将“重兵”布置在下边，除了下边之外，只有1和13结构松散的两个子，而白方已有结构较好的2、4、6三子，因此，下边的战斗，黑必须获得很大利益才能使局势平衡。也就是说，黑的下边是不宜轻易舍弃的。

    黑15是这手棋通常的下法，见下图。

    图二（常法）

    白1夹时，黑2冲是常法，白3打，黑4粘，白5打，黑可脱先。但这样下，黑△两子没有特殊意义，黑稍觉无趣。 现在继续看“组合拳”。

    图三（续图一）

    白1当然长出，黑2断其归路。白3打，黑4粘，必走。白5长，黑6可压，白7长，黑棋不能再压了，若在11位压，白在10位扳，可吃黑四子。白9挡重大疑问手。被黑10粘后，白方妙味全失。

    在电视上，白是下了这一手的，当时我和两位跟我学棋的少年高手一起看电视，白9一拐，他们“唔”了一声。

    棋理，对方不会来下子的地方，我们不必先下了，以保留变化。现在，下边很忙，黑角已活，黑棋是不会在9位爬一手的，因此，白9不应该下的。有时误下一个不应该下的次序，损失不大，但在本局中，白9下不下的区别却很大。

    接下去的下法，白11曲，黑12跳封，白13关出头，黑14补。电视中介绍说这是“黑有利”。

    对此，我有不同的看法。原有的黑下边的阵容已被冲垮，边空已荡然无存，而且两子还要被攻击。

    右边的白棋，尚有余味，即使黑在A位再补一手，黑空也不过30多目。黑棋并不占优。如果再把白9这手应该下的棋去掉，则角上有许多余味，那就一定是白棋占优了。

    第二节　去掉不该下的

    现在，我们将不该下的那手棋去掉，继续下下去。

    图四（攻击）

    这是图三中去掉了不该下的那手棋后的情况。现在，轮到白棋下，白1尖顶，黑2大致要长起，白3搜根，同时自己出根，黑棋很难下。黑如果再A位补，则白B位关起攻黑。黑棋右下的空是花本钱用下边转换过来的，白棋的左边将通过攻击成空，也就是不必花本钱而成空。大家都知道，攻击得空，效率最高，这也是棋理。因此，黑不能被攻，要在4位补一手。

    接下去，白棋该怎样下呢？请你想一想。

    利用你想的时间，我讲一下右下角白棋曲下的那手棋为何不该下。理由有二：一、你需要求活四子的时候，曲下是急先手，黑棋只有粘接，并无变招，因此，你完全可以在需要它的时候再走，不该先下；二、保留这里的变化有两个好处。

    保留变化的两个好处是：一、你可以有别处做一个劫，角上白在C位断，有好几个劫材。现在局上未定形处很多，要想做个劫是很容易的；二、从官子的角度而言，白D挡是先手，黑角必须补棋，如果不补，见下图。

    图五（角上手段）

    （白７＝白１　黑８＝白３） 白△挡后，黑不补，于是，白1断，黑2只有在这边打，白3立下，多送一子是常法。黑4只有这样打吃，白5扳，冷静的一手。黑6提，白7在1位扑，黑8在3位提，白9长，破眼，黑10只有跳出，白11冲，黑12必挡，白13粘，黑四子意外地被吃通了。

    本图是示意图，说明黑角吃白四子吃得很难受，既留下了劫材，又留下了官子，今后，黑在右边补一手，不知补在哪里好。明白了这一点，我们就可以探讨图四以后的下法了。见下图。

    图六（对方已经难受的地方，不要去下）

    （白13＝白5） 我们已经知道，右下角黑吃白四子吃得很难受。对方难受的地方，最好给它放着，你如果急着动手，对方就不难受了。这也是棋理，棋理与棋诀的区别大致是，棋理是抽象的，适用于多种棋形的。棋诀是具体的，适用于某种棋形的。

    有了分析，不能指导你的行动，白1在这里挂，离黑难受的地方远一点。黑棋不能夹攻这个子，因为黑在边上下一子的话，白就可以在A位托，将白角活出来，黑夹攻的这个子，不在好地方。黑2小飞是当代棋手爱下的一手。

    有了白1和黑2的交换，黑右边已不能连片成大空了。白3从容自补，继续牵制黑方的弱子。

    黑4若补，吃掉白四子，但未能补掉劫材，于是，白5托，黑6必扳，白7“凸”，这是利用劫材的特殊下法。黑8势必打，白9做劫，黑10提，白11断，这个角非常大，黑12只有应，白13提劫，黑棋下不好了。本图着重于说明一种思路，也就是思考方法。并不是说“组合拳”之后白方一定要这样下。但如果这样下了，白方是一局非常乐观的棋，黑方则是一局很痛苦的棋。

    我弄不清楚，电视中讲棋时，白方为什么要在B位曲一手，帮黑补病。是讲棋人随手放上去的？还是董彦研究时走出来的？如果是后者，则董彦的棋艺水平虽高，但研究水平不高。

    在金庸先生的小说中，金毛狮王谢逊练的“七伤拳”，华山派掌门岳不群和林平之练的是辟邪剑法，都是先伤自己的招法。而我们高手，不注重棋理，去练“飞刀”、“组合拳”之类的东西，大体上与练“七伤拳”、“辟邪剑法”近似。

    最后，我们来看一个吴清源先生的构思。

    第三节　对比

    在1943年的日本棋院后期升段赛上，当时八段的吴清源先生与当时六段的村岛谊纪先生对局，是让先棋。两人是这样下的。

    图七（对比）

    白8三间夹，黑9飞压，白10、12冲断作战。双方进行至黑19时，白并不去活角，却在20位封顶。于是，黑21扳，活角且攻白。但就是这一手棋却落入了陷阱。

    白22是先手，黑23必须补，白24不去求活，而在这里夹攻黑子，黑25只有挡下，白26封锁，黑27挖巧手，要在上方尖出，白28继续封锁。边角上白棋已死，黑29防白在这里飞压，构成庞大形势。白30以下至黑35是白方的权利。现在，我们可以看清，白棋已将黑棋全部包严了，而且收气都是劫材。吴清源先生非常顺当地赢了这局棋。

    吴清源先生的这局棋，与“董彦组合拳”没有任何关系。我把它列在本章第三节并不是为了挣点稿费，也不是凑足每章三节，而是想说，吴清源先生下出新手，设下圈套，是设法将自己的棋子送给人家吃，下得轻松愉快。“组合拳”设下圈套，则是千方百计，不惜工本去吃子，吃得十分难受。

    两种不同的方法，体现了两种不同的意境。艺术是有意境的，意境在电子计算机里是找不到的。到此，我想读者多半可以领悟到一点什么了吧！