花季少女，美丽容颜，却在一夕之间惨遭毁容。烧伤面积达28%，脸部颈部烧伤严重，惨状令人触目惊心，行凶者是16岁男生的陶汝坤。如此漠视生命，泯灭人性，无怪乎有激愤难抑的网友痛骂其“丧心病狂”“禽兽不如”。

    在为这次悲剧痛心的时候，我们禁不住要问，“制造”陶汝坤这样的“活阎罗”的根源是什么？是天生暴戾还是教育缺失？如果是教育缺少，那责任又该谁来承担？家长？学校？社会？或者兼而有之？

    养不教，父之过。首先，作为孩子的第一任老师，陶某的父母确实有着不可推卸的责任，因为父母的言传身教对孩子的影响是持久而有力的，朝夕相对，耳濡目染，点点滴滴都在孩子的成长中留下一些印记。从这次悲剧中陶汝坤父母的做法可以看出，陶汝坤人性的丧失并非没有他们的影响。因为事件发生后他们不仅没有给受害人家属一个令人宽慰的答复，反而想方设法为儿子开脱，在给受害者造成肉体上的伤害之后又给受害者带来精神上的伤害，如此不重视别人的伤痛，这样自私到极致的父母又如何能教育孩子尊重别人的生命？

    事至今日，未见陶汝坤所在学校做出任何表态，我们不禁纳闷：学校在这件事情上为何像旁观者一样远远地站着？从媒体报道看，事发前两个少年的感情纠纷已持续了很长一段时间了，在这个过程中学校方面做过哪些具体工作？学校是教书育人的地方，不仅要教给学生知识，更要教会学生如何做人。该事件不仅反映出学校不仅没有做到所谓的素质教育、品德教育，甚至连基本的关心都没有，一切不参与，让人不禁汗颜。

    我不禁联想到云南大学生马加爵连杀四位舍友，西安音乐学院大三学生药家鑫“激情杀人”，这些悲剧都折射了一个共同的现象——学校更关心学生的分数，却无人问津学生的心智是否健全。从中学到大学，素质教育普遍严重缺位——只重视知识教育，坚持“唯分数论”，却不教育学生如何做人，这样的教育是残缺的。学校的责任是教书育人，教书重要，育人更重要，没有健全的人格，知识再多也是枉然。

    以爱的名义行走，却与爱背道而驰。从社会这个层面上来说，我们的社会整体都忽视了青少年的心理健康。一方面是对青少年的心理健康不够重视，意识不到心理上的不健康可能带来的严重后果，也就没有积极主动地去创造一个环境，形成一个有效的机制去引导青少年健康成长。另一方面是不能针对已经出现的问题提出一套行之有效的解决办法，以至于悲剧一再出现。

    爱是一门人生的功课，无论是“爱自己”还是“爱他人”。我曾在很多次的演讲中跟学员讲过：我爱你，但跟你无关！你对我好，是对我爱的回应；你对我不好，是对我爱的成全。我所崇尚的，就是爱你，跟你无关的境界。当事人对生命的爱如此漠视，父母对孩子的爱如此不负责任，而学校更是失缺对学生心智之爱的教育和培养，因此，恶果的出现绝非偶然。作为一个教育工作者，我如何不痛心疾首？