为了偷懒，就节选了在某网站上的成长阶梯测试问答题。

身体运动与控制

问题1：宝宝能够自己从小板凳、台阶等稍高处跳下来吗？
能
问题2：宝宝能够自己扶着栏杆上楼梯吗？
能
问题3：宝宝走路时能较灵活的转弯吗？
能
问题4：宝宝能双腿蹦，蹦时可以离开地面。
能，动作比较笨拙。
问题5：大人拉住宝宝的双手，宝宝能够双脚离开地面荡着玩吗？
能
问题6：宝宝能够自己跑，且在过程中不会跌倒吗？
能
问题7：宝宝能够独自上下滑梯玩吗？
能
问题8：宝宝能做扔球和接球游戏吗？
能
问题9：宝宝能够自己抓住小杆子或单杠吊起来，双脚离地悬吊着玩吗？
能

探索与操作

问题10：宝宝能为大小不同的瓶子、盒子盖盖或拧紧瓶盖吗？
能，最喜欢瓶瓶罐罐
问题11：宝宝能认识5个手指头和分清手心手背吗？
能
问题12：宝宝能用手捻书页，一页页翻书吗？
能一页一页翻看
问题13：宝宝开始能够试着用手正确拿笔
不能，拿笔姿势不正确
问题14：宝宝能把正方形的纸对折成长方形，边角基本整齐吗？
能，不过不是很整齐。大人给她折纸飞机玩，她也跟着折，最后就是把纸揉成了一团，地板上不一会就降落了一架又一架的笑笑版纸飞机。
问题15：宝宝能模仿大人画竖道吗？
能
问题16：宝宝能把小一点的东西放进大一点的容器里吗？例如：把小玩具放进小盒里。
能
问题17：宝宝能把七块左右的积木垒起来吗？
能，可以超出七块，直到她够不着。

听觉语言

问题18：宝宝会简单的问话了吗？例如：妈妈问“爸爸上哪去了？”，会回答“上班了”。
会，能很好回答。
问题19：宝宝会说的话突然增多，两个字的词说的更多。如：“沙发”、“电视”等等。
是
问题20：宝宝能背诵儿歌中的一两句吗？
能。据不完全统计，可以背诵10首左右唐诗：《静夜思》，《春晓》，《登鹳雀楼》，《草》，《悯农》，《鹅》、《寻隐者不遇》等，若干儿歌和歌曲：《弯弯的月儿小小的船》，《小星星》，《世上只有妈妈好》，《我的好妈妈下班回到家》，《大海啊，故乡》，《祝你生日快乐》中英文版联唱。
问题21：宝宝是否开始喜欢同别人讲话，并且大部分话能让人听懂？
喜欢
问题22：宝宝开始喜欢用语言表达自己的意愿，肢体语言减少。
喜欢
问题23：宝宝喜欢问问题吗？例如：问“这是什么”、“那是什么”？
喜欢
问题24：宝宝会从1数到10吗？
会，能数到20了。
问题25：宝宝能在语言中使用“你”和“我”等代词吗？例如“我吃饭”，“你喝水”等。
能，大部分时候可以。
问题26：宝宝能说出至少七个身体部位的名称吗？
能，身体部位全都认识，头发，额头，睫毛，眼睛，鼻子，耳朵，脸蛋，嘴巴，舌头，牙齿，下巴，脖子，胸脯，肚子，胳膊，小手，屁股，大腿，小腿，脚丫。
问题27：宝宝在讲话时，能将自己的名字加入吗？例如说：“我是李浩然”、“李浩然要吃苹果”。
能
问题28：宝宝能脱离具体的语境，说出复合句吗？例如：“妈妈在做饭，爸爸出去了。”等。
能
问题29：宝宝能用语言简单评价和支配他人吗？例如看见不洗手吃饭的人会说“不讲卫生”或玩游戏时，说“你当小白兔，我当大灰狼”等。
能
问题30：宝宝会和着节奏、韵律唱歌吗？
会
问题31：宝宝能认识并说出红、黄、蓝、绿中至少任意三种颜色吗？
能
问题32：宝宝能说出至少两位家庭成员的名字吗？
能，家人的名字都能说出了，包括自己的，爸爸妈妈的，外婆的，爷爷奶奶的，叔叔的，婶婶的，哥哥的，舅舅的。

社会适应

问题34：宝宝能区分餐桌上自己和别人的物品吗？
能。谁的东西分的清清楚楚。
问题35：宝宝能主动表现出想要亲近其他小朋友，要一起玩的样子吗？
能
问题36：不在大人的帮助和引导下，宝宝能够自己很有兴趣的摆弄一件玩具很长时间。
能
问题37：宝宝能认识至少四种常见的自然现象吗？如：打雷、下雪、刮风、摆脱、黑夜等。
能
问题38：宝宝有一定的忍耐性吗？比如可以坐在餐桌前等妈妈拿吃的东西。
有
问题39：宝宝喜欢跟在比自己年龄大的小朋友后面走着玩吗？
喜欢
问题40：宝宝有一定的自理能力吗？比如会自己吃饭，自己洗脸，自己脱衣服等。
有
问题41：宝宝有一定的是非观念吗？例如：宝宝知道“打人不对“、”吵架不好“等。
有
问题42：宝宝能知道自己冷、饿、渴吗？如：觉得渴了，会自己要水喝。
能
问题43：宝宝能自己上厕所吗？
不能
问题44：宝宝能独立坐在餐桌前与大人一起吃饭吗？
不能
观测标准：大部分时间可以自己坐在餐桌前独立吃饭，不需大人帮助。经常需要哄着、喂饭等不算通过。
问题45：宝宝能帮助大人做些事情吗？如：能帮助大人把别人叫过来。
能

    最近的一些笑言笑语：
    讲礼貌的笑笑，如果房门关着，笑笑知道敲门，问：“我可以进来吗？”

    外婆给笑笑念儿歌：“滴答，滴答，下雨啦，下雨啦！柳树说：下吧，下吧，我要发芽！桃树说：下吧，下吧，我要开花！麦苗说：下吧下吧，我要长大！”
笑笑：“笑笑说：下吧，下吧，我要种西瓜！”

    和笑笑坐公交车，抱着笑笑挤到车门的时候，笑笑说：“排好队一个接一个。”

    从以上总结看出，笑笑也算是聪明伶俐，知书达理的宝贝了。但是最近这个宝宝却不那么可爱了，原因是笑笑进入了Trouble Two，人生的第一个叛逆期。这个两岁的年轻人自我意识日益膨胀，大人说往东，她偏往西，“不”成了她的口头禅。大部分情况下，我们也尊重她由她去了，但是笑笑是个爱冒险的小家伙，在这种情况下就比较头疼了。
    比如：笑笑喜欢拿着爸爸的笔跑来跑去，我告诉她：“这样很危险，摔倒的话笔尖会戳到眼睛的。”笑笑不干，偏要拿着，这个时侯，我就要用事实说话了，某株绿色植物成了牺牲品，我用笔把树叶戳个洞：“你看，是不是好危险啊。”还好，笑笑还是相信自己眼睛的，也就乖乖的偃旗息鼓了。
    前两天，麻烦又来了。笑笑喜欢钻到叽里旮旯儿，这回她又钻到了电视机旁边，去玩dvd的插线，紧挨着一排插着线的插座。我着急的对她说：“不要坐那里，好危险呢！”人家可是置若罔闻，继续在那里玩。  “巧虎怎么说的，宝宝不能乱玩电器哦！”她眼皮抬了一下，还是没挪窝，榜样的力量也起不到作用了。于是强行把她抱走，刚放下她，她又跑回去了，挑衅的坐在那里。电的威力如何演示？没有办法啊。这个时候只好显示恶妈妈的威力了，我一把把她抱到沙发上，毫不吝啬的打了她两下PP，笑笑立即大哭起来，哭着哭着就成了假哼哼，一边瞅着大人的脸色......
    这样下去可不行，于是我在网上找了些相关的资料，得到了一定的启发：尽量的尊重宝宝，满足她的恰当的要求，发生冲突的时候，用以下文章提到的选择法，还是不错的。可能是过生日时开花的蜡烛给笑笑的灵感，她自创了名为《开花》的游戏，蹲下来用手模仿花开的过程，最后是站起来高兴的张开双手，然后唱唱跳跳《哇哈哈》。她把大人拉过来，陪她一起玩，要是以前我就中途找借口离开了，现在我耐心的陪她一起玩，就这样让她心理得到满足，她呢也表现良好，不怎么哭闹了。

附《宝宝进入叛逆期怎么办》一文
2种做法要不得
一、高压政策
  宝宝反抗的时候，你往往觉得自己的权威受到了挑战，因此实施高压政策，让他屈服。结果很有可能以宝宝的委屈哭闹和你的难受心情收场。高压政策会让宝宝失去良好的判断力，形成一种“奴性”人格，因为他屈从于自己所处的劣

势而不是理性的思考，随之产生垃圾情绪，离开理性的排解，找不到合适的宣泄途径，会对他的心理健康造成难以修复的伤害。
二、溺爱顺从
  现在的父母，往往认为传统的养育方式过于老套，大家从各种媒体中获得了很多的理论储备——这些理论都强调首先要尊重宝宝、热爱宝宝，但对于如何在权威与爱之间找到平衡点缺乏实战的经验。如果恰巧你是一个自我管理能力弱

、执行力不够的人，在与宝宝的“博弈”中总是处于下风，那就应该反思自己是不是太过于溺爱顺从宝宝了。
好方法值得尝试
在宝宝的叛逆期，可以采用如下的几种方法来缓解亲子的冲突。
一、多项选择法
  在亲子间发生对抗冲突的时候，你不必急于将自己的意见坚决执行。我们可以试试这样的方式：“宝宝，必须睡觉了，因为明天我们还要做很多事情。如果你现在还不想睡觉，可以选择再听一个故事或者玩十分钟，你选择哪一个？”

这种多项选择法在与宝宝打交道的过程中十分有效，很多宝宝即使两个方案都不是他原来想要的，但是他喜欢自己拿主意、做决定的感觉，所以能接受，并且因为方案是自己选择的，所以执行起来十分利落。你不妨一试。
二、约法三章法
  宝宝生来就是有秩序感的，可以利用这种心理和他共同商定日常的作息时间及对某些事情的处理方式——要共同商定，否则一个外在的规则会被宝宝视作异己加以排斥。一旦他参与了制定，他便会觉得这些规则很神圣，会努力遵守。

你也要认真对待你宝宝的约定，在发生冲突的时候，你可以提醒他遵守约定。
三、角色扮演法
  轻松的亲子游戏能让宝宝明白应该做什么。你可以装成一个做事拖沓又极不听话的孩子，让宝宝扮演妈妈的角色，看看他是如何来对待你的。有的宝宝会用你常用的方式对你，也有的宝宝会用他心目中期望的你对待他的方式对待你，

你需要细心观察。通过角色扮演，亲子之间的对抗自会消弥不少哦！