今春的天气，总是乍暖还寒。晴时艳阳高照，气温持续攀升，不消两日便像入了夏，典型的内陆气候，春秋的过渡总显短暂。而不时降下的春雨，又会让人突感寒凉。

    周末两天，天气晴好。培训地——某大学校园。一所古老的学校，古老的建筑、古老的格局。略窄但曲折回环的道路，路两旁高大粗壮的法桐，虽是初春，却可以想象其枝繁叶茂时的满目葱茏和它遮蔽下的如盖阴凉。面积不大的花园和绿地，却因为植物的繁密和高大，让校园平添历史的厚重感和学府的肃穆静谧。少时不惜求学光阴，如今却贪恋起校园和课堂来了。

    几个任课老师都是博士学历，学识渊博，纵横古今，讲起课来滔滔不绝。我感觉自己活脱脱一个农村失学儿童。很多年前养成的听课习惯到了课堂这个熟悉的环境，即刻被唤醒，求知若渴，我仿佛又看到了那个好强争胜的自己。混迹于一帮年轻女孩子中间，我仿佛也变年轻了。

    最近一直在学中外文化和现代汉语，虽有蜻蜓点水之嫌，但经颇富教学经验的老师点拨之后，兴趣随即变得浓厚。这便是一个好教师的高明之处，其实，他传授给学生具体知识的多寡并不重要，重要的是要懂得拨云见日，用智慧的手拨开学生的懵懂，正所谓：师傅领进门，修行靠个人。一个好教师，要懂得给学生留足够的思考空间，只做一个抛砖引玉之人才是高明之师。

    教与学是密不可分的两部分，学生如若勤奋好学，老师欣慰之余，那潜藏的知无不言言无不尽的本能也会激发，师生配合默契了，教学效果想必理想。谈到配合，老师的个人魅力在如今的80后90后看来，不容小觑。本班的现代汉语课老师是山东大学的一个女博士，三十开外的年纪，却是少见的朴素至极，微胖的身材，圆圆的脸，身着浅蓝的运动风衣，头发稀疏，不烫不染，用粉色的头绳扎了一个细小的马尾于脑后，竟还有些偏。加之其明显的山东口音，偏快的语速，授课又是跳跃式不循讲义来，到后来竟落得满堂的小声喧哗，睡觉聊天干什么的都有。不想辜负时光，便努力让自己专心。我知道自己不能和她们比，她们最不缺的便是时间，可时间对我，却是越来越少。

    中午瑜伽后，和一个师大的朋友（博士后）休息时聊天，她满腹的牢骚，说她的学生简直把她当成长工了，作业要老师反复催促才应付了事，什么都想留给老师去帮他做，还是个研究生呢。听罢不由想起汉语课堂上那些个学妹们的表现，不由思考起国内的教育机制，不由得担忧和沉重了心思。