感谢各位领导、各位老师给予我这次发言的机会。

个人认为：教师专业发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路。

来通师的这三年，我发现我在工作中有了很多变化，细细揣摩，这些变化都源于我身处在人文系这样一个人人在研究、个个在发展、团结合作、不断进取的团队中。尤其是学校把教师专业发展作为工作的重心，为我们搭建了寻求专业发展平台，我深切的体会到，通师是我成长的沃土。在这片沃土上，我只有尽职尽责的干好每一项工作，及时调整专业心态，夯实专业知识、提升专业能力。不断进取，缩短差距，寻求发展。

教学业务方面树立现代学生观、教师观、育人观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能和教师的创造动力，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。同时充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要。

在日常教学中，我要求自己把每一堂课都当做公开课来“磨”，与系里的老师进行教学交流，比我年长的老师，他们把自己宝贵的教学经验毫无保留的传授给我，他们给了我发展的能量；与我年龄相仿的，我们在交流各自的教学心得失，同样让我在思考中有所收获，他们给了我创新的火花。所以，我的每一点滴的进步都离不开你们的帮助，在这里请允许我借今天这个机会，向你们表达诚挚的感谢！

在科研方面，鉴于职称晋升对于教科研方面的要求，我从学校借阅了多种教学期刊，认真研读了专业著作，博采众家之长，积累的一些素材，掌握了撰写论文的方法，总结了规律，功夫不负有心人，我撰写的文章分别在《山东教育学院学报》、《语文学刊》《牡丹江教育学院学报》等刊物上发表了。而今回首教科研的历程，我发现，通过科研，能提升自身的教育研究能力；通过科研，能更好的理解课堂和改善教育实践，才能在教学时游刃有余、挥洒自如。通过科研，能让你静下心来读书，丰富自己的知识底蕴，不断扩展自己的专业知识与能力。在取得成绩的同时我告诫自己还需向着更高的目标奋进。

“吾生也有涯，而学也无涯”。为师的同时更要为生，请各位领导和老师多多给予指导。谢谢大家！