青少年期刊编辑工作的几点建议

                                                    孔方兄

一个基础：

严格要求自己，快速发展成为行业领军人物，也就是把自己打造成学科教育和期刊编辑的专家。因为我们立足与青少年教育领域，我们的期刊是青少年教育期刊，假如我们的编辑不是学科方面的行家，就很难引领刊物突破众多期刊的包围，很难快速发展，刘老师经常讲搞过的一些道理我想大家都不会忘记吧：这是个快吃慢的时代，我们的期刊分册也很多了，也许会更多，每一个主编都应该问自己一个问题：我自己是不是这一学科的行家，是不是已经熟悉了教材，了解学科教学的状况，是不是能够带领编辑和广大一线学科教师进行创新、钻研，编辑一本优秀的青少年期刊。假如做不到这一点，我想，应该有两个选择，一个是尽快成长，一个就是彻底放弃。必须做出选择。

两个敢于

第一，敢于否定自己，突破已有的编辑套路，力求紧跟教育发展的步伐。教育思想在发展，教育观念在创新，教学状况在变化，也许我们曾经做得很好，赢得了教师、学生和家长的喝彩，可是我们现在是不是仍然做得很好呢？这是一个问题。人总是会有惰性的，而且总会形成定势：以前我就是这样做的！以前这样做是对的，现在这样做也许就不对了。有一个编辑曾对我说：你几个月前讲的跟今天讲的不一样。我说，几个月前我对你的要求跟现在也不一样，对杂志的期望也跟现在不一样。做编辑，往往会形成套路，创新也是一样，一个曾经思维创新的人也许会变成创新的狙击手，从一个模式走到另一个模式，并把这个模式大拿当成应对一切的法宝，这本身就很有问题。所以，当我们需要否定自己的时候，就应该坚决一点，彻底一点。虽然这是很难做到的，但只有做到了，我们才能做到创新和突破，我们才能发现新的问题，找到新的解决问题的办法。

第二，敢于创新，突破现有学科编辑的方法体系，寻找更多、更简捷、更有效的方法。应该看到，学科教学中仍然存在着概念模糊、混淆、前后交叉重复等许多问题，尤其以语文学科为突出，从小学就讲欲扬先抑，到了初中、高中仍然在讲，越讲学生越不明白，表现在考试上就是永远没有突破。我们要紧跟教育发展的步伐，研究教育思想和状况，但不要被这些所迷惑，不要迷信，编辑思维的创新和突破就是要从学科编辑方法的创新与突破开始，也许我们可以成为行家，但我们不是要建立新的学科体系，而是要寻找更适合教学的方法。动辄就做大部头文章，开中药铺，一二三四五，罗列了许多，其实是对读者者的不负责任。也许对某个学生来说，只有一点指导就足够了，可是我们没有去研究，不知道他需要什么，不知道怎么去指点他。

十个保证：

一、永远学习。期刊编辑，尤其是中小学期刊的编辑，要做一个优秀的编辑，就是永远倡导学习，永远倡导读书。编辑如果不做到这一点，必然被市场淘汰。

二、争做第一。如果编辑和他所编辑的期刊没有争做第一的信念，他就做不好本职工作。应该看到，我们的力量还很弱小，我们与同类期刊中最好的刊物差距还很大，那么，多少时间内，我们可以做到最好呢？这需要公司高层、部门主任、各刊主编确定目标和方向，确立计划，争取实现。

三、走进校园，促成影响。做青少年期刊，脱离学校是危险的。不仅是发行人员要渗透到学校中去，编辑人员更要到学校去，讲课、交流、互动，这些多方面的活动必然促成杂志的整体影响力。……今年下半年，到今后长时间内，我们都应该走进学校，与老师们一起商讨学科教学状况，做好教研工作。这也是学校欢迎的。希望发行部，尤其是行政系统的发行高手促成这样的活动，形成一个编发研新局面，迅速占领区域市场。

四、书刊互动，快速成长。期刊编辑在做好刊物的同时，也要思考图书策划，独立策划或编辑一本图书，对编辑的成长是非常有好处的。我们有这样的传统，很多由编辑部编辑策划的图书，目前都成了读者非常期待的畅销书，比如高考志愿系列，作文系列，今后我们还要加强语文阅读系列，大学生读物系列，青少年青春读物系列，儿童读物系列等方面的选题开发工作，力争在图书选题开发上，做得更好。而图书的发行，必然影响到刊物的快速成长。

五、研究读者心理，营造阅读期待。读者对一本刊物的阅读期待是刊物生长发展的动力，编辑在编稿过程中，要注意对读者阅读心理和阅读期待的研究，每一期尽量有栏目内容让他觉得正好需要，正中下怀，这样的刊物，他不得不花钱去购买或订阅，而且还会推荐给比较要好的同学。老师也是这样，当我们的刊物成了他教学必不可少的工具的时候，刊物的影响力必然会提升。

六、注重细节，打造完美。刊物除了大部头的文章之外，我们还要处理一些很细微末节的地方，比如页脚，编与读，策划，倡导等系列内容，要做到不忽视边边角角，每一个角落都落上编辑策划的影子，也许正是由于这样一个温馨的细节，赢得了读者。

七、加强策划，注重原创。由于我们的期刊大多数是学科刊，虽然综合刊没有学科的影子，但也跟学校教学密切相关。刊物必须在策划上花功夫，打动读者的心。另一个不容忽视的因素是网络。如果我们的编辑仍然是依靠网络收集资料，编辑整理，总归不会赢得长久。读者期待的永远是新鲜、独特的阅读内容。

八、引导老师，提高美誉度。创新的内容会有老师反对，这样的例子我们以前碰到过，今后还会碰到。

九、加强业务培训，形成密切交流的局面。编辑部要交流互动，可是由于事情杂乱，任务繁重，各编室之间的交流与合作总是嫌少。

十、建立编辑标准和等级。选什么稿子，为什么选这篇稿子，编辑部要有一个统一的标准，减少个人因素，加强业务讨论和充分的论证，尽量使我们所编选的内容显得必不可少，非登不可。应该看到，目前由于刊物众多，我们在这编辑内容尤其是稿件的讨论论证上显得不够，编辑人员自身的喜好对刊物的影响仍然存在。