高考作文阅卷老师披露,

网上阅卷的真实内幕

前言：

    一篇高考作文应该怎么写？我个人的观点是：以最大的语言和结构优势获得最大的得分可能性。这是没有任何分歧的意见吧？谁愿意作文丢分呢？然而高考考场和作文都与平时的写作不同。听听那些阅卷老师的意见，对我们应对高考，是有大帮助的！！

    这篇文章不仅揭示了众多内幕，而且对应对高考作文提出了很有意思的看法，值得所有同学和老师借鉴。。

    2006年是XX省除对口专业理论课外，全部试卷进行网上阅卷的第一年。而且今年的考生数量达55.76万人，去年是48万人，是历年之最。就语文阅卷而言，只有800名老师，时间紧，阅卷任务极其艰巨。

    网上阅卷是怎么回事呢？据介绍是运用计算机信息和网络技术等高科技手段，将考生的作文一次性快速而准确地扫描到计算机上成为图像。然后，两位阅卷教师分别通过电脑进行评阅。评分老师只能看到被扫描上的作文部分，其他无关信息一律无法看到。

    XX省使用的是叫海云天阅卷系统，阅卷老师在电脑荧屏点击“打分栏”（分为内容项、表达项、发展项、减分项）给考生打分。如果阅卷老师认为打的分高或低了，可点击菜单栏中的“回评”再次打分。每份试卷由两位老师打分后，当两位老师给出的分数小于事先规定的误差域值时，计算机将自动取两人的平均分数作为考生该题的最终得分。如果出现两位阅卷人所给分数大于事先规定的误差域值的情况，计算机会自动将考生该题目的图片发送给另外一位老师进行三评，如果还不能达成打分，则电脑会将该卷交给小组长进行仲裁打分，同时小组长会随时将各位老师的数量、吻合度、平均分、方差、进度等情况通报给各位老师，让其马上进行修正、调整，这就避免了以往靠抽查才大概知道该小组老师的评卷情况的弊端。

    可见电脑阅卷从技术层面最大程度的保障了公平，这和2003年以前的纸制传统阅卷相比有了巨大的飞跃。

    2006年6月12日当天，我个人共阅了243份，平均分38.37分 。

    在阅卷中发现单面论述地占绝对多数，这样其它项目的优劣成为主要的衡量点。同时依据阅卷细则也发现真有偏离题意的，比如有谈论创新的，议论童心的可贵的，评说人的名字的，甚至有的通篇提倡忠诚与材料无任何直接间接联系，出现文不对题现象，真是让人感到痛心，有的文笔尚好，更是倍感惋惜。

    6月13日下午，刚进入阅卷室，题组长提出日人均阅500份的任务，大家开始进入抢速度阶段，耳边充斥着噼噼啪啪的键盘声。题组长也不时叫过一些老师，就其出现的问题指点阅卷。

     6月14日我已经看了1006份作文了，速度还是可以的。整个作文三组平均分37.01分，三评率百分之六点一，仲裁率百分之零点二。

     6月15日，我已经评阅了1922份作文，平均38秒一份。速度还可以，不过已经略感疲惫。临近结束，我已经阅卷到了２６００份，革命尚未成功，同志仍须努力。

    6月16日，阅卷监控电脑，显示所在作文三组平均分为37.17分。统计数据显示，我们作文三组，阅卷速度最快的已经达到4356份，少的才1600份，平均分38点29分。我自己的数量是3019份，平均分是38点29分，吻合率是97．33％。还算可以。

    6月17日，结束了普高卷作文。接着开始阅对口卷作文。

    6月18日，阅卷已进入第8天，经过连续几天的高负荷运转，老师们已经很疲惫。回眸阅卷一幕幕情景，对作文的评判也有了一些自己的认识。高考作文阅卷场不是酒吧或咖啡屋，那是流水作业的现代车间，“工人们”阅卷任务繁重紧张，就自己阅卷速度而言达到了35秒一篇，本人所在的作文三组最快的达到19秒一篇，因此，阅卷评分的最重要的依据还是整体感知，尤其是靠自己的阅读初感。因此我们的高考文必须遵守以下的黄金规则——

    第一条　高考文要切合题意，要完全符合命题者所设计的意图。审题立意至关重要，它是作者行文的灯塔与指南针。记得清朝王夫之曾经说过：“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合”，可见立意准，就选对了帅，这仗便胜了一半。

    第二条　高考作文应该明晰，明晰得让阅卷者能够在半分钟内即可把握文章的主旨及结构、语言、创新等等。１主旨明确，文章要表达的意思需要浓缩成一句话，形成主旨句，把它放在显眼的地方譬如开头。另外拟制标题，能够体现主旨，效果会更好。２结构简化，或是清晰的并列式，或是清晰的层递式，或是清晰的对比式，最好还要有过渡句或过渡段。３　语言干净。４书写要清晰。５感情要激越。

    第三条　高考文负载信息量要大，内容要充实。高考文应该是杨贵妃，而不是赵飞燕。第四条　语言上要具备炫示才华的意识，具备“少小作文须绚烂”的意识，要具备追求优美典雅营建文化氛围的意识。第五条对自己作文情况要了然于胸，清晰定位，精心揣摩高考优秀作文，苦练成功作文样式，精心打造自己作文的亮点，尤其是题目拟制，开头策划，精彩段经营，结尾段安排等方面要不遗余力。

    心得体会：1在符合题意的判断上，不一定非是两面对举的观点表述和展开论述，只要行文中提及另外的一面，在文章前面议论点题也好，在文章中后部巧用当然和但是辨证回扣一下，就可视为符合题意，从论述的力度可以提升到切合题意。另外观点表述为量力而行或不要盲目学习、效仿别人等类似整体寓有两面的含义也是符合题意，不要过于机械评判，也不要强求学生有过高哲学思辩水平，毕竟我们是从语文角度考察的。2文章只写一面，不一定打在内容项三等，因为内容项不只是依据“题意”，还要参看看“中心”和“内容”“情感”项。