我的老师史淑女

文/孙玉良

9月10日，教师节，突然就想起一位恩师来。在我的脑海中，她清瘦白晰，楚楚动人，语言风趣幽默。因为是我的老师，不敢妄想，但想象中，她一定是其同龄人中之白雪公主吧。这样的一位优秀女子，不知便宜了哪位“白马师公”娶到她，琴瑟和鸣。

那是三十年前的事了，她是我的高中生物老师，人如其名，叫史淑女。

史老师给我的第一印象，毫不讳言，便是漂亮。同学们喜欢听她的课，现在想起来，先饱的是眼福，或许，有几多小男生心猿意马。生物课不是主课，所以大家很放松，老师讲课期间，私下交头接耳、品头论足的不少，并不是不尊重老师，而是就老师的某一个观点、某一个动作而津津有味地评论，听到动情处，全班或突然迸发出哄堂大笑，气氛不亚于郭德刚的相声专场。

回想起来，史老师虽是一美丽女子，但并不内向羞涩。她是一个开朗的人，记得最清楚的一件事，是她讲骡子能不能生育的问题。在同学们的印象中，骡子是马和驴的杂交后代，是不能生育的，但史老师推翻了这个观点，提出了她自己的“二般”观点：骡子也能生育。这激发了同学们的学习兴趣，以此为噱头，热烈地谈论起染色体配对问题来。那时的史老师不能婚否没，但她却能以科学的态度讲性别差异，讲男女关系，讲生殖系统构造，将通过看黄色书刊、黄色录像了解男女关系的同学拉回到正确了解性别学的轨道上来。

史老师还很注重观察同学们的心理，上世纪八十年代的我们，虽十七、八岁热情似火，但男女关系却很敏感，男女同学三年之中不说话的比比皆是。不少人忍受不了煎熬，于是便出现了偷尝禁果者，传个小纸条，课后约个会，上课时送个“秋波”，着实令人心动。有一次，同班一位李同学上课“走私”，被“火眼金睛”的史老师发现了，课后史老师将李同学叫到办公室，直接问他是不是“早恋”了，虽然李同学矢口否认，但史老师还是谆谆善诱地“教训”了他一顿，告诉他爱并不是错，爱是美好的，但因为爱耽误学习就不好了，传开后在同学中传为美谈，于是生物老师又成为兼职的心理辅导老师。

而今我们都已是年近五旬的人了，史老师也早已退休。但她的音容笑貌久久不能忘怀，有时候在梦境里，便会自动闪现出一位清秀女子，舞动着教鞭，在黑板上画出一幅美丽的人生图画来。突然有一天，正玩微信的我在同学群中发现一段微信名言：在人生的道路上，有些黑暗，只能自己穿越；有些痛苦，只能自己体验；有些孤独，也只能自己品尝……人生是没有捷径的！发言的是史老师，三十年未见的史老师，如今也玩起了微信。但她微信的功能，仍不失教师本色，每天在群里给我们喂服“心灵鸡汤”，为我们指明前进的方向，激发我们前进的动力和勇气。

师者，传道授业解惑者也。一日为师，终生为师。很高兴又联系上了史老师，很高兴又听到了史老师犹如天籁的教师之声，很高兴和史老师加上了微友，从此可以通过微信随时聆听教诲。良师益友，大概说的就是史老师这一种人吧！教师节里，不想庸俗地送给史老师什么烟酒礼物，如果网线相连能“心有灵犀”的话，希望老师能听到我从内心深处发出的声音：老师您好！