第二单元教学计划

一、教材简析：

    本组教材围绕“中华民风民俗”这一专题，选编了4篇课文：《北京的春节》、《藏戏》、《各具特色的民居》、《和田的维吾尔》，它们从不同角度介绍了各具特色的民风民俗，反映了中华文化的丰厚博大。课文后面还安排的“口语交际”、“习作”、“回顾.拓展”。

二、学情分析：

    五千年的中华传统文化源远流长、博大精深。五十六个民族的生活丰富多彩。虽然学生能初步读懂课文内容，但是学生对各地的民风民俗了解甚少，缺少这方面知识。

三、教学目标：

1、知识与技能：

（1）学会本单元生字，理解每课出现的生词。

（2）学生通过读书和收集资料，读懂课文内容。

（3）学生在理解课文的基础上，体会作者是怎样谋篇布局、准确用词、生动表达，写出民俗特点的，并运用到习作中。

（4）运用以前学到的方法，开展调查活动，了解自己身边的民风民俗。

（5）完成“口语交际”“习作”“回顾.拓展”。

2、过程与方法：

    教学本组教材时，一方面引导学生自学课文，了解课文所写的民风民俗另一方面指导学生利用多种渠道收集民俗风情的材料，并与其他学科内容联系，以扩展知识面。教师在教学时还要注意单元各部分的内在联系，是本组课文的教学形成一个有机的整体。

3、情感态度与价值观：

    了解课文所表现出来的不同地区、不同民族的风俗、吸收民族文化智慧，感受这些独具魅力的民俗风情中蕴涵的民族文明和传统美德。

四、教学重点：

1、学生通过读书和收集资料，读懂课文内容。

2、学生在理解课文的基础上，体会作者是怎样谋篇布局、准确用词、生动表达，写出民俗特点的，并运用到习作中。

五、教学难点：

1、体会作者是怎样谋篇布局、准确用词、生动表达，写出民俗特点的，并运用到习作中。

2、运用以前学到的方法，开展调查活动，了解自己身边的民风民俗。

六、教法与学法：

   教法：引导学生自主、合作学习，指导学生扩展知识面，以便理解课文内容。

   学法：自主、合作、探究，在读中领悟课文的表达方法。

七、课时安排：

《北京的春节》                         2课时

《藏戏》                               1课时

《各具特色的民居》                     1课时

《和田的维吾尔》                       1课时

口语交际与习作二                       4课时

回顾.拓展二                            1课时