王红题记：最近正在计划出一本有关大学生自杀问题的心理书籍，以下是颇有心得的

一部分：心理危机高危人群

（1）与自杀有直接关联的学生
 具有自杀倾向，包括新生心理健康测评中筛查出来有自杀自杀倾向的学

生
 既往有自杀未遂史
 家族中有自杀史
（2）生活、学习中遭遇重大变故或者损失的学生
 家庭发生重大变故或者损失：亲人死亡、家庭暴力、父母离异、父母下

岗等等。
 与性有关的重大变故或者损失：性伤害、性侵犯、婚前性行为、意外怀

孕等等。
 意外刺激：自然灾害、校园暴力、校园自杀或者他杀事件、车祸、受惊

吓（如看恐怖片情绪失控）等突发事件发生后，产生恐慌、担心、焦虑、困扰。
（3）人际关系失调后出现心理失衡的学生
 当众受辱、与同学发生严重人际冲突而被排斥、受歧视和误解。
 与老师发生严重人际冲突。
 与集体不融洽，独来独往的学生
（4）个人感情受挫后出现心理失衡的学生
 失恋或者其他重要人际关系结束。
 恋人去世或者亲近的人的死亡忌日。
 单相思而情绪失控。
（5）学业压力过大出现心理失衡的学生
 第一次出现不及格科目或者成绩起伏较大的优秀学生。
 成绩骤降或者需要多门补考的学生。
 想在学习中被他人承认和实现自我价值，而感到有很大压力的学生。
 想以学业成绩赢得父母赞许或者爱意，而感到学习压力大的学生。
 将要休学、退学、降级或者近期遭受处分的学生。
 经常旷课或者迟到早退的学生
 完成毕业论文、考研、出国有严重困难的学生。
 拿不到学位证书、将要延期毕业的学生。
（6）患有心理疾病的学生
 患有精神分裂症、抑郁症、恐怖症、强迫症、焦虑症等疾病的学生。
 正在服用精神类药物控制病情以及曾患有心理疾病休学，病情好转又复

学的学生。
（7）身患严重躯体疾病出现心理失衡的学生
 身患严重、传染性或者慢性疾病（如肝炎、肺结核、肿瘤等）后经济负

担重，心理压力大（如害怕被发现、受歧视，对前途的担忧等）的学生。
（8）性格特征造成心理失衡的学生
个体看问题比较偏激、消极，过分内向，做事瞻前顾后和犹豫不决，情绪不稳定

，自信心低，过于依赖他人，行为冲动，自我价值取向单一、把学习成绩看作是

评价自己价值的唯一标准等，具有这些人格特征的学生容易陷入心理危机状态。
（9）家庭、社会原因造成心理失衡的学生
 家庭贫困，经济负担重，深感自卑的学生。
 离家较远而感到孤独的学生（如留学生、外地生、偏远地区的学生等）

。
 单亲、离异、对家庭生活不满意、与家庭成员之间的关系不好的学生。
（10）其他问题造成的心理失衡的学生
 感到社会支持系统长期缺乏或者丧失的学生。
 长期有睡眠障碍的学生。
 出现严重适应不良的学生，如新生适应不良、就业困难的学生。
 沉迷于网络而荒废学业的学生。