单元

模块1

课题

中文输入法

课型

新授

设计人

郭艳芹

授课人

授课时间

教

学

目

标

知识与技能

1、   了解汉字输入的编码

2、 掌握汉字输入法的转换

3、 熟练掌握智能AB输入法

过程与方法

以学生自学自练为主，兼有讲授、讨论、多媒体教学等多种方法

情感、态度价值观

　　了解汉字输入法的用法及发展史对于学生来具有极其重要的作用，可以激发其热爱科学，并激发其刻苦钻研的精神

教

材

分

析

本节内容是在学生掌握英文输入法的基础上，进一步深入学习键盘输入技术：汉字输入法。它对以后学生学习中文处理软件，具有承前启后的重要作用。

学

生

分

析

中文输入法是学生比较感兴趣的内容，学生在已学过英文输入法和键盘的基础上，来学习中文输入法，比较容易接受。

课前准备

演示中文输入法的教学件

板

书

设

计

中文输入法

1、简介汉字的四种编码方案：

2、其它的输入技术的发展: 语音、手写、扫描

3、用多种方法启动输入法

4、熟悉输入状态按钮的功能

教学过程

师生活动

修改完善

一、        引入新课：

利用键盘我们可以输入英文字母，那么我们能不能利用键来输入汉字呢？

二、        讲授新课

（1） 简介汉字的四种编码方案：A、分类序号码。B、音码 C、形码 D、音形结合码。在windows98下，默认的是英文输入法，那么怎样启动汉字输入法呢？1、 用鼠标选中右下角“任务栏”上的EN。2、利用键盘ctrl和空格键来启动或关闭汉字输入法。3、利用键盘ctrl+shift键在英文及各种输入法之间切换。

（2）将练习文件：“英文指法练习”文档传给学生，学生打开文档，使用正确指法对照练习。[演示并讲授]

（3）其它的输入技术的发展：语音输入、手写输入、扫描输入。拼音输入法初学者最常用的输入法是：“全拼”和“智能ＡＢＣ”１、“智能ＡＢＣ输入法”简介用键盘拼音并击空格键即可出现汉字。熟悉输入状态按钮的功能

鼓励学生自已动手熟悉各按钮的功能因学生对半角和全角不理解，提前做演示解释。２、 单字的输入输入拼音后，按空格键，有重码，按翻页键；其它的，直接按空格键或序号键输入。对于汉语拼音中的ü用英文字母v来代替。３、 词组的输入为提高汉字的输入速度，应尽量使用词组的方式输入。输入词组的四种方法：a． 两个字的声母和韵母。b． 第一个字的声韵母，第二个字的声母c． 第一个字的声母，第二个字的声韵母d． 两个字的声母。４、 标点符号的输入直接击键盘上对应的标点符号键盘即可

(4)讲练结合：１、学生看课本36页，自已学习打开“记事

教学过程

师生活动

修改完善

本”２、用多种方法启动输入法：选择”智能ＡＢＣ”3、自己熟悉输入状态按钮的功能（边学边练）输入汉字或符号集体练习：输入“微”字，“绿“字师生共做：通过输入演示后，再总结集体练习：输入：“计算机”、“西安”两个词。学生对照课本在“记事本”上练习。注意：上档键的使用。
  （5）课堂练习：中文输入法综合练习 “请对照输入汉字或符号”1、西安、白云、绿树2、。，；：？！“”‘’（）《￥》……、—  3、abcdａｂｃｄ（输入提示：半角和全角的转换）强化输入法练习。（电子教室系统） 4‘课堂综合练习：请将正确的答案填在括号内1、智能“ABC”输入法是一种（ ）码的编码方案。2、在windows98下，按（ ）来启动或关闭中文输入法。3、在windows98下，按（ ）在英文及各种输入法之间切换。4、输入汉字时，输入错误的拼音字母，可以用（ ）键来删除字母。5、输入汉字时，出现重码，可以按（ ）向后翻页？6、拼音ü可以用英文字母（ ）来代替7、对词组的输入，最多有（ ）方法输入。

三、        练习：1、将以上练习题内容下传并练习 。

下传文件：“中文输入法综合练习”学生对照输入教师巡回指导。关闭记事本窗口，将所输入的文档以lx1作为文件名保存。利用电子教室的聊天室功能，提高学生输入练习兴趣。下传文件：“理论练习”学生先做练习，然后师生一起订正答案。退出记事本，保存文档。采用正确的方法关机
四、小结，下课

目标达成检测：

1、            会打单个字，完全输入法和不完全输入法。

2、            了解输入法的发展史。

3、            会打词，完全输入法和不完全输入法。

4、            会用输入状态按钮。

5、            会用键盘转换输入法。

6、            会用基本的标点符号。

作业设计：

      课后习题