《填充颜色》教学设计

教学目标：1、学会选择合适的填充模式画图。

2、掌握设置前景色和背景色的方法。

3、学习“用颜色填充”工具的使用方法。

4、学习两种画彩色气球和太阳的方法。

5、在学习两种画彩色气球和太阳方法的过程中，感受计算机解决问题方法的多样性，从而进一步培养学生对“画图”程序的兴趣。

课时安排：1课时

教学重点与难点： “用颜色填充”工具的使用方法，前景色和背景色的设置方法。

教学过程：

一、 导入

上一节课我们学会了画气球和太阳等很多漂亮的图形，可是漂亮的图形如果能加上点彩色那就更漂亮了，小朋友们，你们想把你们的图形变的更漂亮吗？这一节我们就一起来学习：填充颜色。

二、新授

1、画气球、太阳

我们选择椭圆工具后，有三种填充模式供我们选择，它们分别是：有边线没有填充色，有边线有填充色，没有边线有填充色。

我们现在先学习用第二种模式来画彩色气球。

步骤：（1）单击“椭圆”工具，选择第二种填充模式。

        （2）右击，设置背景色为红色。（在此提示小朋友单击颜色块改变前景色，右击颜色块改变背景色，边线的颜色是前景色，填充的颜色是背景色）

        （3）拖动，画出一个黑色的边线的红色的气球。

        （4）用“刷子”工具画出气球的线。

        （5）用同样的方法画出别外两只气球。

学生练习画彩色气球

学生练习，教师指导

[试一试]

请同学们利用我们所学的知识，运用填充的第三种模式画出实心的没有边线的红太阳。

学生尝试练习。

请画好的同学演示并说步骤。

（1）单击“椭圆”工具，选择第三种填充模式。

（2）单击，设置前景色为红色

（3）拖动，画出一个实心的红色太阳。

（4）用“刷子”工具画出太阳的光芒。

2、涂出彩色气球和太阳

除了选择模式来画彩色的气球和太阳，我们还可以“用颜色填充”工具来给图形涂上色彩。

[尝试操作]

请小朋友们对照课本，试着“用颜色填充”工具来给图形涂色彩。

学生尝试，教师指导

请一个画好的小朋友演示。

步骤：（1）单击“用颜色填充工具”，选择前景色。

     （2）在气球的内部单击，给气球涂上颜色。

[注意]

师在此画一个有点漏洞的图形，让学生来涂色。

告诉学生“用颜色填充”工具通常只适用于对封闭的图形进行涂色。

三、练一练

请学生完成课本“实践园”中的图形。

学生练习，教师指导。

四、小结

通过学习我们知道了用几种方法来画有色彩的图形，有颜色的图形会使我们的图形更漂亮，希望通过学习小朋友们能画出最漂亮的图形，老师相信你们一定能行的。

本课是学生接触画图后所学的第一个工具“椭圆”工具，虽然很多学生以前接触过画图，但只会在画图区乱涂乱画，对“椭圆”形工具的正确操作掌握的不是很到位，而且“椭圆”工具的正确使用给后面的“矩形”、“多边形”、“圆角矩形”等工具起到铺垫的作用。因此，在教学时，我先请同学们根据自己的掌握知识来探究“椭圆”工具的使用，然后师生共同小结“椭圆”的操作方法。

在实践操作过程中，学生对画画特别感兴趣，所以基本都能做到认真操作，由于“小鸡”图形操作比较复杂，部分同学碰到或多或少的麻烦，在生与生讨论或老师的指点下，都能迎刃而解。

 在保存作品至自己文件夹时，少数学生路径错误，示范操作后都能基本掌握。