第二十一周  老师，同学，新年好！

 

●我们提倡老师因材施教，学生也要因“才”而学。一些成绩好的学生往往都不是随大流学出来的，而是在学习上有自己鲜明的个性特征。

●目标不能定得太低，也不能太高。要跳一跳，够得着。

●能坚持到最后的就必定是胜利者。

●新年的计划好制定，但落实起来有点难，最难的是坚持。

 

这是你高中生活的第一个新年。开学后，老师和同学们都带着新年的喜庆来到学校，你应该向老师和同学祝福：新年好！

新的一年往往叫人产生新的遐想和新的希望，尤其是青年学生，这种遐想和希望应该比别的人群更多更强烈。

为了不使新年的遐想成为空想，希望成为失望，这时候，你需要做的一件事，就是制定出自己新年的学习计划。你也许会说：我每天照学校的作息时间表上课下课，按老师的安排学习和做作业，还要个人计划做什么？我告诉你，学校和老师的安排都是对大多数人做出的，一个学校几千名学生，一个班几十个同学，每一个同学的学习情况都是有差别的，因此，我们提倡老师因材施教，学生也要因“才”而学。一些成绩好的学生往往都不是随大流学出来的，而是在学习上有自己鲜明的个性特征。

你制定的学习计划应该有如下内容：（1）目标。就是在新的一年你的学习成绩要达到一个什么样的具体目标，各科的分数要进入哪一个分数段。目标不能定得太低，也不能太高。要跳一跳，够得着。（2）时间安排。要根据进入高中以来的学习状况，调整制定出有利于自己各科成绩齐头并进的一个学习时间安排表，并在今后的学习过程中自觉地执行好。（3）学习进度。学校对学习进度有一个安排，每个学生要结合自己的情况，确定一个科学的进度。如果你认为老师讲课的进度比较慢，你完全可以通过自学把进度加快一点；如果你认为老师讲课的进度快了，那么你就要调整时间，在这一科上多下功夫，跟上老师讲课的进度。一般来讲，老师的教学进度是根据班里中等成绩的学生确定的，这个进度不可能照顾到每一个学生。

新年的计划好制定，但落实起来有点难，最难的是坚持。有的同学可能坚持一两天，一两周，有的同学可能坚持一两月，能坚持到最后的就必定是胜利者。

 

 　第二十二周  你找到属于自己的

　　　　学习方法了吗？

    

●你一定不要在各门功课上平均使用时间。

●你不要认为某门课难学就怕它，学习时就对它应付了事。这是万万做不得的事情。

●应该采取的方法是越难就越要在这门功课上下功夫。

 

大凡学习成绩优异的高中生，他们都有属于自己的独特的学习方法。这种学习方法不是书上看的，也不是老师教的，而是自己在学习实践中摸索积累的。

诚然，老师也会教你一些学习方法，你也可以读一些成功人士介绍学习方法的文章。但别人讲的和你看的再多，都不如你做的。别人介绍的一些学习方法，是他自己的体会，对他适合，对你不一定适合。一种适合你自己的学习方法，不仅与你自己的各科成绩、与你形象思维和抽象思维的敏锐度，与你长期形成的学习和生活习惯有关，它还与你身处的环境也有非常大的关系。比如，教你的老师的水平如何，同学之间在学习上互相帮助的程度如何，学校在各科课程上的时间安排，你是住校还是住家等等，这些都是你调整学习方法不得不考虑的重要因素。还有你的心理承受能力，体质状况，也都在你考虑之列。

我读高中时的学习环境，是那个时代特有的现象，学校师资力量非常弱。在这样的环境中学习，我确定了自己高中时期的学习方法，就是以自己学习为主，以听课和与老师、同学探讨问题为辅，整块时间以学习数理化三科课程为主，零星时间以学习语文和政治为主。对当时高考时计算总分的这5门功课的学习，我制定了比较周密的学习计划。正因为有了这种积极主动的学习态度和方法，我才在当时的环境下考出全校第一名的高考成绩。

现在的高中学习环境有了很大的改善。师资条件、教辅材料、教育设施等，都与我高中时代的不可同日而语。生活条件更不必说。在这样的条件下，你应该怎样学习呢？在前面的谈话中，我介绍了各门功课的一些学习方法，你不妨照那些方法尝试地做一做。如果有效果，你就一直这样做下去。如果没效果，你就参考一下那些方法，找出适合你的方法来。

有些方法上的问题值得引起你的注意。

你一定不要在各门功课上平均使用时间。一个人对某一课程的接受和理解记忆能力不同，决定了他在这门课程上所花的时间不同。而学校在课程安排上是整齐划一的，学校不可能照顾到每一个学生的学习个性。如果这样，学校就不能组织教学了。但学生的学习个性特征是客观存在的。所以，你在学校安排的统一时间里，一定要根据你的个性特点，来安排好你的时间。在高中阶段，时间是非常宝贵的。

你一定不要把对老师的喜欢程度，转化成你在这个老师所教的功课上下功夫的程度。这对你是非常有害的。老师的学识、讲课风格、个人修养等，都是有一定差别的；学生对老师的喜欢程度也是有差别的。这一点，我作为校长也不用讳言。不少学生对某个老师有好感，就在这门功课上很用功。这种现象在学校是比较普遍的。你一定要注意，你对老师看法上的差异不一定就是很客观、很准确的。前面我已经讲过，只有你去适应老师，老师不可能来适应你。当然，我并不是说老师的教学方法和水平就不应该改进和提高。多数学校，对老师在这方面都有很严格的要求和考评体系。所以，作为你而言，要尽量从主观上找原因和下功夫。如果你在这个问题上处理不好，造成的直接后果就是偏科。

你不要认为某门课难学就怕它，学习时就对它应付了事。这是万万做不得的事情。高中阶段的每一门课，特别是高考时必考的科目，你都不能应付，而应该认真对待。否则，你应付了它，它反过来就会应付你。到时吃亏的只能是你，而不是它。应该采取的方法是越难就越要在这门功课上下功夫，难的东西你弄明白了，更能体会到其中的乐趣，更能享受到收获的喜悦。

你要努力培养自己对各门功课的学习兴趣。这一点很重要。高中学习不是做学问，而是打基础。基础讲究厚实，学问讲究渊博。这两者的要求是不同的，学习和研究的方法也自然就不同。高中的各门基础课，一是为你今后的学习和研究打下一个厚实的基础，二是它是你进入大学的一道门坎。你在哪一科再出色，其它科你不用功，你就进不了大学。几年前涌出的几个“高中作家”就是典型的例子。因此，你无论先前对哪一门或哪几门课没有兴趣，你现在必须将对它的兴趣培养起来。只有对它产生足够的兴趣，你才会自觉地努力学习它。

 

第二十三周  远离网吧

 

●在高中，影响学生健康成长的因素有不少，最大的因素就是沉迷于网络世界。

●复读一年成绩增加170分，不是我们学校创造了什么神话，是这位同学自己用远离网吧的意志力战胜了自我。

●在网吧里，可以找到虚幻的一切“美好”，但永远找不到优异的学习成绩，找不到现实生活中的同学友谊和骨肉亲情。

●从你走进高中的那一刻起，这一点就很重要——远离网吧，把握今天。

 

网络无疑是有充分积极意义的一种现代文明，它已经深入到社会生活的各个领域。在青年人中，见面一句：“上网了吗？”如同物质生活贫乏的年代，人们见面就问一句：“吃了吗？”

但对涉世未深的中学生而言，一切东西都可以完全赤裸的网络，其消极意义也是非常明显地存在着。

高中生的主要精力应该用于学习。但高中生在网吧上网是为了学习的人很少，大多是在玩游戏、聊天、听音乐，或是寻求一些其它的“新奇”。其中不乏为逃避学习的压力，在网络中“逍遥自在”的人。于是乎，把家长给的生活费用于上网吧者有之；夜晚翻墙离校外出上网者有之；在家骗家长说在校，在校骗老师说在家里者有之。我前面讲到过一个学生家长为了阻止儿子上网，当着全班师生的面把儿子的笔记本电脑砸坏。儿子当时表示痛改前非，但时间一长，网瘾还是复发。

在高中，影响学生健康成长的因素有不少，其中最大的因素就是沉迷于网络世界。尤其是在网吧，其身临的环境可以让你痴迷，有的学校上午第一节课，在教室里睡觉的学生你摇都摇不醒。在学校周边，一些网吧总是像一种叫做“回头青”的野草一样，前面锄，后面长。

一个高中生只要迷上了网吧，他的成绩就会直线下降。我们学校有一个学生，是以优异成绩考进高中的，高二时开始迷恋网吧，学校和家长想了很多办法，他都改不了。2005年高考只考了420分，连第三批本科院校都走不了。那年暑假，面对进校成绩远在他之后的同学们一个个走进重点大学，他突然一下子醒悟过来。他发现自己花费大量时间和金钱在网络上拓展的“生存空间”完全是虚幻的。同学们上大学后，他成了一只孤雁。有一天，他关闭眼前的电脑，回首“网事”，希望从中搜索出几个闪耀的光点，来细细回味。但是，可怕的事情出现了，他竟然一无所获，他所付出的一切换来的是一片茫然。而与此同时，他眼前清晰地浮现的，是一幕幕同学们刻苦学习的画面，是老师一次次将他在课堂上叫醒的情景，是父亲一次次把他从网吧拉出来的摇头和无奈的神情……他甚至发现，高二、高三两年时间，他忆不起校园内的花开花落，草青草枯。这时，他下定了决心，远离网吧，奋战一年，2006年到重点大学与同学们相会。预支的快乐带给他的是加倍的付出。一年后，还是在我们学校参加高考，他考出了590分的高分，被武汉大学录取。复读一年成绩增加170分，不是我们学校创造了什么神话，是这位同学自己用远离网吧的意志力战胜了自我。

当然，我并不是绝对地反对学生上网，节假日在家里上上网，查看一下学习资料，听听音乐，看看新闻，轻轻松松，也未尝不可。但是，我强烈反对学生进网吧。在网吧里，可以找到虚幻的一切“美好”，但永远找不到优异的学习成绩，找不到现实生活中的同学友谊和骨肉亲情。三年的高中生活一晃而过，当三载光阴流过，物是人非，你是喜是乐？是悔是恨？从你走进高中的那一刻起，这一点就很重要——远离网吧，把握今天。

只要你这样做了，迎接你的是每一个充满希望的早晨。

 

 　　第二十四周  你有把书读厚的本领吗？

 

●如何才能把书读厚呢？一要反复读，反复钻研，反复练习；二要博览群书，扩大阅读面。

●把书读厚是你学好高中课程的一种必然要求，你必须在学习中自觉养成这种习惯，逐步具备这个本领。

 

人们常用一桶水对一杯水，来形容老师必须有渊博的知识才能教好学生。其实，对学生而言，又何尝不是这样呢？你学了100分的知识，你肯定很难考100分，你只有学了150分，甚至200分、300分的知识，你才有比较大的把握考100分。

这就要求你在三年高中阶段一定要把书读“厚”。

何谓把书读厚？一是要对每一门功课都认真地钻进去。教材上的内容，老师讲课的内容，都要充分地理解掌握，并能融会贯通。二是要通过自己独立地课外阅读和学习，扩大教学内容要求的知识面，加深对已学知识的深度把握和理解。

有人说，学多了记不住，反而把该掌握的东西忘了；学深了会把浅的东西忽视了，高考时会失分。这个观点是错误的。人走路只要两只脚宽的路面就行，但如果路面真的只有两只脚距的宽度，两边是万丈悬崖，那谁也不敢上路。如果路面宽达1米，就会有人敢走了。如果达到3米，就可以放心地走了。如果达到10米，路两边即使是十万丈深渊，一般的人都可以甩开膀子向前走。还有练跑步时，你在腿上绑一个沙袋，比赛时你跑起来就很轻松。

这就是宽度与深度对人的感觉的影响。学习不是一种感觉，而是对知识的掌握和积累，感觉的东西是精神的虚幻都如此重要，知识的掌握和积累是物质的存在就更不必说了。

如何才能把书读厚呢？一要反复读，反复钻研，反复练习。二要博览群书，扩大阅读面。我前面说过一个学生，她初中就读完了不少包括《资治通鉴》在内的一些古代经典名著，她的语文成绩想下都下不来。理论物理学家、中科院院士黄祖洽先生小时候读书的故事也许你也可以参考。初中毕业时，黄祖洽家里一把大火把家里的藏书烧了个精光。他无书可读，翻出了父亲曾经用过的一本《代数学》课本。这是老一辈数学家何鲁著的教科书，除了代数外，还有方程等，内容简练，不容易读懂。看第一遍时许多地方读不懂，他就用铅笔打上问号。回头看第二遍后，先前不懂的有些懂了。再看第三遍，边看边拿起笔来自己推导一番，兴致越来越浓。连着看了六遍，全书的内容基本都弄明白了。通过这样反复阅读，反复推导，打下了扎实的自学基础，上高中就轻松了许多。黄祖洽先生曾经感慨地说：“我那时才15岁，读这本书，在自己演算、推导、证明的过程中，培养了自学的兴趣，又锻炼了解决问题的能力，终身受益啊！”黄先生读高中时阅读面也很广。高一时读《史记》、《庄子》，高二读《通鉴纪事本末》，都是商务印书馆“万有文库”丛书里的。这种读深读宽的本领，对他1944年考入西南联大，直至1950年从清华大学研究院毕业，都有很大的帮助。

把书读厚是你学好高中课程的一种必然要求，你必须在学习中自觉养成这种习惯，逐步具备这个本领。只有这样，你才会在高中三年的时间里如鱼得水。

 

第二十五周  集体活动中有你的身影吗？

 

●一般来说，学校和班级组织的集体活动，都是高中教育教学活动中必不可少的一个重要内容。

●你只有融入了这个集体，你才会感到自己是生活、学习在一个不错的大集体之中。

●多年的教育实践证明，兴趣爱好广泛的学生，品行和学习成绩同样优异。

●无论在哪一个集体中，你一定要有集体荣誉感。

●只有在集体活动中，你才会充分地感受到自己的存在和价值，也只有在这个时候，你向上向善的欲望才变得更加强烈起来。

 

人不是孤立地生活在世界上。尤其是青年学生，需要在一个集体里，大家互相学习，互相关爱，共同成长。

有的同学会说，高中三年，家长寄予了厚望，自己也下定了决心，一门心思搞学习，两耳不闻书外事，学校、班级组织的集体活动没有必要参加，那是浪费时间。

我要告诉你，这个观点是错的。一般来说，学校和班级组织的集体活动，都是高中教育教学活动中必不可少的一个重要内容。你作为这个集体的一分子，必须热心地积极参加，这对你的身心健康和学习进步是有积极意义的。比如学校的各种集会、比赛、劳动、演讲、晚会等，你都应该尽你所能，热心参加，并努力为自己所在的集体争得荣誉，即使你不是“主力”，当啦啦队也不错呀！因为你只有融入了这个集体，你才会感到自己是生活、学习在一个不错的大集体之中，否则，你会这也不顺眼，那也不顺心，一天到晚尽是烦恼的事，还哪来心思学习？

集体对人的重要性一般的时候同学们感觉不到。但是，当你置身于一个没有集体的地方时，你就会知道，离开人群，没有正常的交流和沟通，人的精神会变得沮丧，甚至崩溃。有几个战士，长期驻守在南海的某个礁岛。他们的生活里除了海，还是海。有一次，一个回家探亲的战士把一只小狗带到了岛上。小狗开始几天在小岛上东转转，西转转，觉得好玩，与战士们相处也不错。十几天后，小狗开始烦躁地叫唤。二十几天后，小狗不吃也不喝，沿着小岛面向大海边跑边狂叫。又过了几天，小狗开始见人就咬。战士们都知道，小狗的这种举动，与他们自己一样，是一种强烈的孤寂感造成的。小狗已经咬伤了几个战士，他们不忍心直接处理掉小狗，于是，找来几块木板，把小狗放在上面，放入大海。狗通人性，狗都如此，何况人类。人更需要生活在一个集体之中。

在学校，你会身处很多个集体之中。小组是一个集体，班是一个集体，寝室也是一个集体，还有各种各样的学习兴趣小组、文学社、球队、课余竞赛班，还有党团组织等，都是校内的“集体”。在校际交流中，你就是学校这个大集体中的一员。

每一个集体就是一个团队，有些“集体”你是不可选择的。比如你进了某个学校、某个班，你就自然成了这个学校、这个班集体中的一员，别无选择。而学校内的一些组织，你可以有选择地参加。你可以根据自己的兴趣爱好，加入篮球队这个集体，而不加入排球队这个集体。你可以加入数学竞赛小组，而不加入校园文学社。

多年的教育实践证明，兴趣爱好广泛的学生，品行和学习成绩同样优异。而那些性格孤僻，不参加集体活动，不愿与同学、老师和家长沟通的学生，一般难得有优秀成绩。这样的学生即使在考试中能获得高分，走入社会后也很难成为社会有用人才。

无论在哪一个集体中，你一定要有集体荣誉感。不要一切都无所谓，一切都觉得与己无关。如果这样，时间久了，你就会慢慢变得十分冷漠起来，你会冷漠集体，冷漠学习，冷漠生活。你会遇到事情一个人在心里憋着，不与人沟通，甚至会走极端。这不是危言耸听。前几年出现的某重点大学学生杀死室友的事例，以及近年来多次出现的本科生、硕士生、博士生自杀的现象，已经向我们敲响了这方面的警钟。

只有在集体活动中，你才会充分地感受到自己的存在和价值，也只有在这个时候，你向上向善的欲望才变得更加强烈起来。而这些东西，对你高中三年的成长是很有作用的。

 

第二十六周  尊重别人  尊重自己

 

●你只有尊重了他们，他们才会尊重你。

●尊重别人最重要的是要学会宽容。

●他用智慧宽容了别人，也为自己赢得了一个融洽的人际环境。

●宽容别人，尊重别人，就是宽容自己，尊重自己。

●要别人尊重你自己，最重要是你成为一个高雅的人，优秀的人，也就是本身值得别人尊重的人。

 

你在高中三年学习生活中，打交道最多的是同学、老师，还有家长。你几乎天天与他们在一起，你一定要学会尊重他们。你只有尊重了他们，他们才会尊重你。

你的周围一定不乏值得你尊重的人。对这类人，你从心底里敬佩他们，很自然地会尊重他们。这你很容易做到。

你不容易做到的是，这个社会确实有一些愚笨的、甚至一无是处的人。这类人你会尊重他们吗？绝对不会。如果你好坏不分，尊重了这些人，这就从另一方面暴露了你自己的缺点，表明你的知识和修养也和他们差不多。但是，即使是对这样的人，你也没有必要表露出对他们的轻蔑。这就是说，你尽可以在内心里随意讨厌任何人，但是没有必要将你的感觉让对方知道。如果你在言语或行动上表示过对某一个人的不尊重，我想这个人即使再宽宏大量，他也不会尊重你。

你的同学都是很有自尊心的同龄人，你的老师的自尊心应该更强，家长也一样。在学校和班里，如果你做错了某件事，并且确实是无意的，只要你解释清楚，大家会原谅你。但是，如果你的错误是侮辱了别人，那么别人是很难原谅你的。不管你是在多久之前侮辱过他，对方都会牢记在心。

尊重别人最重要的是要学会宽容。英国前首相邱吉尔退出政坛后，有一次骑着一辆自行车在路上闲逛。这时有一位女士也骑着自行车，从另一个方向急驶而来，由于煞车不及，撞倒了邱吉尔。

“你这个糟老头会不会骑车？”这位女士恶人先开口地破口大骂，“骑车不长眼睛吗？”

“对不起！对不起！我还不太会骑车。”邱吉尔对那位女士的恶言恶语并不介意，只是不断地向对方道歉，“看来你已经学会很久了，对不对？”

这位女士的气立刻消了，再仔细一看，他竟然是伟大的前首相，只好羞愧地说道：“不……不……您知道吗？我是刚刚才学会的。”

邱吉尔的语言充满智慧，令人惊叹，然而更令人敬佩的是他那宽以待人的美德。他用智慧宽容了别人，也为自己赢得了一个融洽的人际环境。如果他不用这种方式，而是针锋相对，那结果可想而知。

我曾经遇到过一个很智慧的宽容我的人。那是1984年，我从广播里听武汉大学毛治中教授讲授中国古代文学。我把听课的一些想法写信告诉毛教授，毛教授回信时，结尾特别提到了我的信封写得很难认。我一看落款，毛教授的名字是“治中”，不是“志中”。而我听广播听的是音，把教授的名字写错了。这无意间造成的不尊重，毛教授很智慧地点出来了。虽然我至今没有与毛教授见过面，但这件事留给我的印象非常深刻。

宽容别人，尊重别人，就是宽容自己，尊重自己。

当然，我要求你尊重别人，不是要你去刻意讨好别人。如果你这样做，首先就失去了自尊。如果你刻意讨好某一个人，会失去周围所有的人对你的尊重。如果你刻意讨好周围所有的人，那你就已经变得不可救药，你会成为周围的人讨厌的对象。

要别人尊重你自己，最重要是你成为一个高雅的人，优秀的人，也就是本身值得别人尊重的人。你的性格、志趣、爱好等，都要有值得别人尊重的地方。如果你自己是一个低俗的人，即使你尊重了别人，别人也难以尊重你。他们会以与你为伍感到不自在，甚至感到耻辱。那样，将会是你一辈子的悲哀。

 

第二十七周  人要学会独立

 

●这些农家子女吃大食堂，睡大统铺，照样考状元。

●连生活上都独立不起来，何谈学习上的独立和刻苦。

●比较中国家长和美国家长在教育子女方面的差别，最大的就表现在独立性方面，在自主性方面。

●高中生学会独立的第一步是学会自理自学。

 

在学校里，我经常看到这样一些现象：开学的时候，家长到学校来，为高中生报名，找教室，找寝室，并在寝室里帮学生把行李打开，床铺整理好，学生则袖手旁观。中午和下午放学后，许多家长跑七八里路，专程送饭菜到学校，学生天天心安理得地享用。有的学生说住集体宿舍不习惯，于是家长就在学校附近专门租房子来陪读……这些现象一方面表现了家长对子女的关爱，另一方面也表现出这些学生独立生活能力不强。要知道，你可是高中生了呀！

你可以找一些做出了伟大事业的人物传记来读一读，你会发现，他们绝大多数都不是在父辈的庇护下成长的。他们从小虽然不一定是什么天才，但从小一定是具有独立生活能力，具有独立思维习惯的人。你也可以打听一下你的天门中学的那些学有所成的学长们，哪一个是在父母的娇宠下成才的？回答是：没有。天门中学每年考入清华北大的那些骄子，几乎都是农家子女，二十多年都是如此。这些农家子女吃大食堂，睡大统铺，照样考状元。相反，一些早晨要家长催起床，晚上要家长催睡觉，一天要家长送几遍饭的娇娇宝贝们，过惯了衣来伸手，饭来张口的日子，连生活上都独立不起来，何谈学习上的独立和刻苦。如果对他们有这种要求，仅仅只是一种奢谈，仅仅只是家长一种美好的愿望罢了。

高中生已经是老大不小了，应该独立了，或者应该学会独立了。有人比较中国家长和美国家长在教育子女方面的差别，最大的就表现在独立性方面，在自主性方面。孩子刚学步的时候，美国小孩子摔倒了，父母很平静地鼓励他自己站起来。中国小孩摔倒了，父母一边惊叫“我的宝贝”，一边跑过去把他抱起来。长大以后，要上大学了，美国青年或者向家长借钱交大学学费，或者先打两年工，赚一部分钱后再上大学。中国青年多数是向家里伸手。走向社会参加工作后，美国人在一些应用性科学研究上出类拔萃，中国人在一些理论研究上颇有建树。这就是独立性不同产生的差别，或者说这种差别与小时候的独立性教育有一定的联系。当然，我这里并不是全盘否定中国的教育文化。相反，我们的教育文化里的一些优秀的东西，也是美国教育里所没有的。当然，这已经是另外的一个很大的话题了。这里就不细谈了。

有人做过一个有趣的调查，结论是，如果一个人到了高中时期的15-20岁这个年龄还不能独立，那么他这一辈子的依赖性就很强。男人女人都是如此。这类人一辈子是这样过的：小时候靠父母，成家后靠丈夫（妻子），年老后靠子女。这类人做事无主见，性格不坚毅，很难成大事。

高中生学会独立的第一步是学会自理自学。也就是生活上要自理，不能什么都依靠父母；学习上要养成自学的习惯，不能一切都依靠老师。第二步是要培养独立的思考和判断能力，要有自己的见解。第三步是要学会独立地处理矛盾和问题，独立地面对困难和挫折。第四步是要逐步培养自己坚强的意志力。

能做到以上这些，你就是一个独立性很强的高中生了。

 

第二十八周  为自己创造一个良好的

学习环境

 

●环境是影响高中生健康成长的一个很重要的因素。

●学习环境不是别人为我们创造的，是我们自己为自己创造的。

●你要把整洁作为最直接的一个环境。

●高中三年你能否健康成长，交友很重要。

●只有从各方面为自己创造了一个良好的学习环境，你才能进入学习的最佳境界，从而创造出优异的成绩。

 

环境是影响高中生健康成长的一个很重要的因素。就学习成绩而言，一些学生和家长采取的提高学习成绩的最直接的办法有三：择校，转班，留级。我们姑且不论这三个措施的正确与否，这些措施归结到一点，就是换学习环境。

其实，学习环境不是别人为我们创造的，是我们自己为自己创造的。你能否进一所好的高级中学就读，决定于你自己初中三年的努力。你进了一所好的高中，你能不能心情愉快地度过三年学习时光，并取得优异成绩，环境也很重要。对于一个学校的几千名学生来说，总体上讲，环境是基本一样的。对于每一个学生来讲，则有千差万别。有的学生会在一所学校里如鱼得水，有的学生也许会成天抱怨学习环境这也不好，那也不行。后一类学生忽视了一个很关键的因素，在同一个学校和同一个班，好的学习环境是自己为自己创造的。

你要把整洁作为最直接的一个环境。你的手脸要干净，衣着要整洁；你的课桌内外的学习用品和书籍资料要摆放有序；你的宿舍用品要保持干净并时刻整理好；你不要用牺牲周围同学共同空间的整洁来保持你个人的整洁；你要及时修剪头发和指甲；你不要穿奇装异服，不要穿拖鞋、背心、短裤进教室。做到了这几点，你就会给周围人一个良好的印象，会赢得别人第一眼的尊重。

你要注意和家长沟通思想。现在的初中生和高中生，一般都会有一个叛逆期。有的同学这个时期是在初中，有的则在高中。在叛逆期内，你觉得你自己什么都是正确的，对父母的任何苦口婆心的话都听不进去。父母也拿你没有办法。这时期的你，与父母好象是一对冤家。你有不少委屈，而父母把你辛辛苦苦养育了十几年，他们的委屈更多。怎么样才能正常地度过这一非常时期，关键还是取决于你自己。最有效的办法是遇事多与父母沟通。有一点你不得不承认，不管父母的态度和方法如何，天下父母恐怕没有哪一个不为自己的孩子着想的。不少家长省吃俭用，拼命工作，就是为了自己的孩子受到良好的教育，他们花钱把孩子送到最好的高中，希望孩子能考上大学。假如你承认了这一点，你还有什么不能理解父母的呢？反之，如果你与父母相互不能理解，一天到晚烦都烦不过来，还哪来好心情专心学习？再说父母经历的事毕竟比你多，他们的一些观点对你的学习和生活肯定会有帮助。也许你关在心里想不通的一些事情，他们一句话就让你豁然开朗。

你要注意同学之间的交流。要建立正常的同学友谊，要在生活上互相关心，在学习上互相帮助。要有几个知心朋友。知心朋友的情感基础要建立在互相鼓励、共同进步之上，不能建立在聚餐、上网、抽烟、打牌之上，更不能在异性同学之间发展超乎同学友情的其它情感。高中三年你能否健康成长，交友很重要。交友不慎，轻者影响学习成绩的提高和个人性格的养成；重者被拖下水，走上违法犯罪之路。近年来中学校园时有恶性事故发生，有些是所谓“朋友”反目械斗，有些是为“朋友”两肋插刀，致人于死地。这些事情虽属少数极端事故，但高中期间同学玩在一起不用心学习的人却大有人在。这应该引起你足够的注意。

你要注意培养与老师的感情。一般来说，学生喜欢听哪一科老师的课，或者喜欢哪一个老师，他会很自然地在这个老师所教的课上多下一些功夫，这一门课的成绩自然就会好一些。老师对学生应该说是没有偏爱的，只要你认真学习，多问多思，老师自然会喜欢你这个学生。你千万不要因为自己成绩还不错，就对老师表现出不尊重，也不要因为自己成绩不理想就感到自卑。千万不能这样。你努力了，你付出了，老师会记在心里。你取得了好成绩，他会从心底里为你高兴。你的成绩不尽如你意，他会为你分析原因找病症。他不会因为你成绩不好对你另眼相看。即使有少数老师这样做了，你也不能以偏概全，对老师失去信心，对自己失去信心。

你要注意培养自己良好的心态。高中三年，你肯定会遇到一些不顺心的人和事，这很正常。你不要一遇到这样的事就愁眉苦脸，并天天把不愉快的事放在心上。要快乐一点，阳光一点。要学会忘记，学会放弃。即使遇到了比较大的挫折和困难，只要天不塌，人不死，就要继续朝前走。因为高中三年，你等待不起，蹉跎不起。这三年对你一辈子太重要了。培养良好的心态最好的办法，是凡事多从几个角度想一想，多从积极的方面去想。

只有从各方面为自己创造了一个良好的学习环境，你才能进入学习的最佳境界，从而创造出优异的成绩。