http://s4/bmiddle/4913975ct9444ba8d30c3&690    从到被古村第二天开始，我们每天7点就会站在校门外的土堆上，迎接孩子们，最主要的是教会他们和老师们问好。接下来的几天，孩子们都会主动的说：“老师，早上好！”而更加温馨的是这条陪着孩子们上学的狗，它安全护送孩子们到学校后就会转身离去，日复一日，年复一年，这就是家吧。
http://s6/bmiddle/4913975ct9444bf519235&690     今天我给孩子们上的音乐课是教他们手语歌曲《国家》，“国是我的国，家是我的家。我爱我的国，我爱我的家，我爱我国家。”孩子们几乎没有音乐基础，7个音符如何也唱不准，所以我干脆放弃教他们如何唱，他们爱动，一首4分多钟的歌曲，半节课就把所有动作学会了。虽然不是很熟练，虽然他们可能还不能理解国家的概念，但是每每做到“家”的手语动作时，孩子们的眼睛里、面庞上都洋溢着温暖的情绪。“一心装满国，一手撑起家。家是最小国，国是千万家。”
http://s11/bmiddle/4913975ct9444bb1b130a&690     听学校教导主任说，孩子们不会唱《国歌》，希望我们能够教给大家。经过讨论，最后一节课，全校每个班分头学唱《国歌》。我带的二年级的孩子们对于歌词中的一些字还不太认识，学校从来没有过升旗仪式，几乎是第一次听到旋律。三遍，我清清楚楚地记得，只有三遍，孩子们就能够跟着音乐激昂地演唱了。这可能就是一种力量，一种大“家”的力量。
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