对于孩子，对所有的事情都充满了好奇，希望了解更多的东西，学习更多的知识。但是学习的过程中，自觉性和坚持力难免会有松懈的时候。毕竟是个孩子别，没有那么自觉。作为家长，要多培养他对学习的持续兴趣。在孩子在学习过程中，我认为“鼓励”有它特殊的妙处。

鼓励和单纯的夸奖不一样，它是孩子遇到挫折或者取得成绩的时候都继续保持孩子上进心的一种有效方法。譬如孩子，碰到什么困难了，有些灰心了，我们可以鼓励他：没关系，别担心，不要紧的，下次好好做就行了。这是孩子遇到困难的时候常用的鼓励，可以增强孩子克服困难的勇气和信心；又譬如，孩子取得了一点小小的成绩，我们就要对孩子说：你这个事情做得真不错，以后如果能再接再厉，争取更好的成绩，那就更棒了。这是孩子在顺遂的时候常用的鼓励，可以让孩子更有信心去把所有事情做得更好。 

对孩子鼓励的作用大大强于对孩子的责怪与批评。举一个小小的例子，周末陪伴孩子上兴趣班的爸妈们都互相熟悉了，也会彼此交流一些自己孩子的情况。印象深刻的事情是，有爸妈 向老师诉苦，总是说自已的儿子：他老是不主动去完成作业，总是应付，且写得这么难看。当着孩子的面，说他“写得难看，不用心写”、 “老是要逼着他写”、“一点儿也没进步”。只听老师说：“孩子才学多长时间啊，写得也还可以，和当初的笔画相比，好得多了，要多鼓励鼓励他。”闲聊中，常常听到的是这位妈妈的批评话语。听多了，孩子自然也没有什么信心了。

记得我自己也有过这么一次印象较深的经历。孩子自己在那写字，我走过去看，可能是他没咋认真，我觉得写得不怎么样，本来可以叫他写得认真些，结果对他吼：“写得这么难看！不如不写。”他抬起头来，看着我的眼睛，瞬间觉得有些委屈的说：“我在认真的写呀，很难看吗？”“是啊！”我继续说，“那我就不写了！”他竟然来了个罢笔！后来在我的劝说之下，继续写了；再后来，作业交到老师那儿，老师的评价是不错的。他就有些不服气地对我说：“妈妈，你说我写得这么难看，老师却说写得好！”看他那得意样，我惭愧，是啊，自己是哪门子老师呀？孩子才学了不久，也有一些进步了，为什么要这么苛刻批评呀？以后要多多鼓励才行。

鼓励也有小窍门。虽说孩子的作业和和班里的其它小朋友的相比，是好一点点，但是，和他自己相比，进步的步伐并不快。有一次，我为了寻到一个他受表扬的机会，就对他说：“老师对我说，你要多写作业，人家写15页，你试试写30页，受表扬肯定是没问题的。”孩子听了，想想也可以吧。于是，那一次的作业，写了50页，结果真的是让老师叫到讲台上去表扬，并且把他的作业本给同学们传阅了。这就更鼓起他努力学习的信心和动力了。

相对批评而言，鼓励有更大的作用。（如果孩子是犯了原则性的错误，严格批评和加以纠正是必要的。）鼓励是积极的，批评却是消极的。俗话说：孩子因为喜欢而学得好，因为学得好而更喜欢。在对孩子的鼓励中，我深深体会到，孩子因为常常受鼓励而更有信心，更有信心就更有动力，更有动力就会做得更好。