我从事高等职业教育20年（40）

-教育大计教师为本

2005年是我来这所民办高职院校的第5个年头，基本适应了这所学校的管理，参加了多次的教育教学评估和教学实践活动，对职业教育的认识有了自己的见解。根据多年在企业从事计算机应用工作和自己学习技术的体会，对高职学生的培养有了清楚的思路。为了提高学生的动手能力和解决实际问题的能力，“以赛促教，以教促赛”，积极组织学生参加浙江省教育厅组织的大学生科技竞赛，在大学生程序设计竞赛、计算机调试员大赛和多媒体作品竞赛都取得了好成绩。

我没有受到当年高职教育领域的一些专家提出的学生不需要学习理论基础，只要学会操作就可以上岗，从顶岗实习到就业无缝对接等一系列的职业教育思想的影响。有些领导提出了一些空洞的“职业人”口号，个别专业把一年级的学生送到企业顶岗实习，这些做法我们没有办法改变，又不能给专家和领导提建议，不能比领导聪明。我负责的信息技术系不这样做，清醒地坚持学习计算机的学生在校就是要学习基础知识，我们的教学就是要培养学生基本的技术素养和逻辑思维的能力，坚持学生在校学习的时间到第5学期的12月，不能提前离校实习。这样的做法领导多次要求我们的学生第5学期必须离校实习，在我的主任任期内坚持了我的做法没有改变，领导当然不高兴，但也没有采取强制措施。

当年高职院校的计算机类的专业基本都不开设高等数课，学校领导也多次要求我们系砍掉高等数学的教学，但我顶着压力，坚持在教学计划中安排高等数学课，全院只有我们信息技术系的所有专业开设高等数学。我以为学习高等数学的目的是要培养学生的逻辑思维能力，要考虑学生走向社会后的进一步发展，坚持学生在校学习的时间，不是把学生早早的推到社会，去做一些所谓的实践。

我坚持要让学生在校打下良好的技术基础，还要了解和掌握信息技术发展和最先进的技术。2005年4月25日下午，邀请了杭州国家软件基地有限公司技术支持部经理、高级工程师楼林强，在学院实验楼一楼报告厅，举办了题为《信息技术产业在浙江的近况与发展前景》的专题讲座。信息技术系260余名04级学生和20多名教师，班主任听取了讲座。楼林强专家的精彩讲座，使全系师生受益匪浅。

我们还积极支持学生参加与专业相关的活动。5月30日，以我院03计A班姚成同学为首组成的“超几何”社团节目，获首届中国国际动漫节COSPLAY大赛A类金奖（照片1）。

照片1 首届中国国际动漫节COSPLAY大赛A类金奖

我在企业工作了多年，深知一个团队有团结和谐的工作与生活环境，才能取得好成绩。我和周治斌书记、邓松如副主任把营造团结和谐的工作与生活环境作为加强团队建设的基础与前提，千方百计为广大师生创造良好的工作、学习环境。真心实意为教师的成长进步搭建平台，提供学习进修的机会，为他们去掉思想包袱与精神负担，使教师在和谐团结的环境中工作。

我深知要提高我们的教育教学质量，教师是关键，民办学院的教师的数量、结构和公办院校都不在一个层次，更不能比，因此加强对中青年教师的培养就是我的重要工作。

2001年信息技术系只有8名专职教师，和我同时来校的有10名教师，主要是高校应届毕业的大学生。在2002-2006年的5年，每年都有10多名来应聘的教师，选择适合我们民办院校任教的老师，是对我的挑战。我与来面试的教师通过面谈交流，根据应聘教师所学的专业和工作经历，选择2-3门计算机技术类课中的章节，由应聘者选择一个章节，备课2个小时左右，试讲20分钟。我们邀请部分教师听课评课，从应聘者的板书，语音语调和课堂组织等环节，可以准确的判断应聘者的教学水平，确定应聘者的去留。教师的试讲内容不是他事先准备好的课程，通过试讲我选择的章节能充分地反映出教师的专业知识掌握的情况和逻辑思维能力，确保了引进的教师能够较好的适应教学。

2003年引进了浙师大计算机系毕业，在宁波万里学校任教的严志嘉老师，在学院举行的青年教师讲课比赛获得二等奖，经过几年的培养，2013年接过了信息技术系主任（第四任）的担子，现任信息技术学院院长，已晋升为教授，成长为浙江省高职高专院校计算机网络技术专业带头人，杭州市市属高校学术带头人，浙江省“十三五”优势专业计算机应用技术专业负责人，2022年荣获“杭州教育工匠”称号。

2003年引进的李向东老师，本科毕业于湖北师范学院计算机系，现任浙江育英职业技术学院纪委副书记、工会副主席、信息技术学院副院长，晋升为副教授。曾获学院青年教师技能竞赛一等奖，浙江省“三育人”先进个人，杭州市教育局系统优秀教师等荣誉称号。

我们还先后引进了杨儒亮高级工程师，曾担任计算机应用教研室主任，2009-2013年担任信息技术系主任（第三任）。引进的詹建新高级工程师，指导学生多次获得浙江省大学生多媒体竞赛奖，主持浙江省精品课程建设。还引进了李清平和陈道敏副教授，周跃松、汪迎春和易明生等高级工程师。

这些来自企业一线的教师，都具有多年从事计算机应用的经验，他们的到来有效地保障了我系的人才培养，他们在教学、指导学生技能竞赛、教材编写、课程建设和科研等多方面都取得了好成绩。

我系的师资队伍的结构更加合理，高级职称教师10名，是学院高级职称教师最多的系部。

2006年我系有20个学生班级，在校学生877名，教师44名，其中青年教师有39名，占教师数的87．2%。中青年教师是我系团队建设的骨干与中坚力量，是提高教育教学质量的关键。我们通过多种方式，培养青年教师，关心青年教师的成长，指导他们申报科研项目，精品课程建设，撰写论文，组织编写教材，支持教师外出培训，选派教师参加全国和全省各类技术学术研讨会、交流会。鼓励他们进修研究生课程，组织和指导青年教师参加学院的教学技能竞赛，通过随堂听课、评教评学，以老带新传帮带等多种形式，提高青年教师的教育教学水平与课堂管理能力。

2004-2006年，我们系选派27人次参加各类技术培训，有10名教师参加研究生课程学习，有9名青年教师获技师资格，多名教师晋升为讲师，中级以上职称的专职教师占64%，有效提高了教师队伍的教学水平与教学能力，促进了教学质量的提高和学生的培养。

2005年8和10月我系先后派出邓松如、严志嘉（照片2）等8名教师参加了微软“基于.net的应用程序开发”认证课程和浙江linux专业委员会的教师培训资格认证培训（照片3），全部取得资格证书。

照片2 严志嘉linux认证教师资格证书

照片3 浙江linux专业委员会教师认证培训

2006年暑期，先后派出9名教师参加全国或全省各类专业培训班与专业学术会议。学院给我提供了”中国职教学会赴德国德莱斯顿大学”学习培训的机会；杨儒亮老师参加了全国计算机职业教育发展论坛会；严志嘉和孔欣等老师先后参加了浙江省高校计算机教学研究会2006年年会；丁明浩老师参加了全国“21世纪高职高专计算机专业学刊教材编委会”会议；朱卫华、詹建新（照片4）和刘凯等3位老师参加了全国IT行业暑期教师双证资格培训等。通过参加各种会议与培训，使该系中青年教师受益非浅，有力的促进了我系的教学和科研。

照片4詹建新CEAC认证教师资格证书

我系承担的全院的《计算机文化基础》课是院重点建设课程，在课程建设，学生参加省等级考试都取得了好成绩。2004年我院在全省计算机等级考试中取得较好成绩，2005年考试平台变更，原来的笔试和机考全部改为了机考，试题难度增加。邓松如副主任组织任课教师会议，分析新的考试，提出了新的教学重点，编写了新教案，研制了新课件。并且组织系教学督导在新生上课前编写出教材的习题解答。

2005年6月全省计算机等级考试，我院的考试一次通过率为95.3%，比2004年增加了6.35%，比2001年提高了65.3%，创学院历年最好水平。

去做想做的，大胆地尝试，勇敢地出发，积极行动才有可能取得收获。

2024年2月16日星期五农历甲辰年正月初七忆记于杭州