各地高考发榜之际，教育部一如继往再度重申，各地教育部门不要对高考考生成绩进行排名，不要公布高考“状元”，也真诚地希望大家不要炒作高考“状元”。因为各地教育部门多数不理教育部的这一要求，所以教育部门要年年重申。这边在重申，那边较早出炉成绩的地方，媒介正在热访高考状元，显然各地将教育部的要求只当耳边风。

屡禁不止的炒作高考状元，是因为“炒状元”的背后，蕴藏着太多的利益链。“高考状元”成为学校、教辅机构、企业家争相追捧的“香饽饽”。各地教育部门及其学校在利益的面前，乐其不疲。炒作高考状元，力捧高考状元，显然极其不妥。学生高考成绩再高，体现的不过是较好掌握书本知识，学了一些基本功，会学不等于会用，也还未曾对社会创造任何财富，所以在学校表扬表扬即可，不必在社会上喧哗炒作。炒作高考状元，不利状元个人成长，也大可不必。各地教育部门及其学校，以状元当工具寻找利益，炒作高考状元，大不应该，教育部禁炒作，我举双手赞成。

因为禁炒作高考状元，便禁公布成绩，也禁公布高考状元，我看矫枉过正了。虽然应试教学法有诸多病端，但在腐败现象顽固存在的当今社会，考试之外的加分、自主招生、学校推荐等方式的招生更是备受质疑。检难教师的教学成果和学生的学业情况，除了统一考试，还没有找出更为科学的办法，所以高考招生仍然是民众唯一可以接受的方式。公布学生成绩的好坏，对历经多次考试的学生来说，已习已为常，也应该具备接受高考成线排名的心理素质了。如果一个高中生还不能面对高考成绩排名，如果面对社会面对今后的工作、学习和生活？考出好成绩，得到高考状元，也不是什么见不得人的事，绝对是一件好事，一件可以与全班同学同享的好事，公布让学生周知，也是对学优都的鼓励。好成绩来之不易，是勤学苦学的结果，不管怎样，这种学习风气都是值得学习的。

将高考成绩公诸于众，也是对招生工作的公平公正的公开监督。

为了说明不公开高考成绩和公开高考状元的理由，有人对历年来上千名高考状元进行跟踪调查，发现在高考状元中没有政、商、学界的突出人物，因而由此否认高考状元的价值。在我看来，这不仅是对教育的否定，更是对社会价值观的全面否定。能够成为各地的高考状元，都是能勤学加巧学的优秀学生，起码能静下心来努力读书，有较好的学习风气和习惯。形成这种习惯，对将来工作应该有好处的，在他们中不可能人人都保证今后有突出的工作成绩，但总体上当优于其他学生。如果学习上的尖子生还而不如一般生，那不仅是学校教出了书呆子，让我更相信，勤学苦干的人别想出人头地，倒是那些投机取巧善搞关系有背景的人，才可以在政商学界有所作为，难怪政界出现多贪官，学界出现多造假，商界要非法暴利才能以胜。