昨天若若回到家，就急切地告诉我老师让每个小朋友带一包餐巾纸到幼儿园。要知道平日里幼儿园发生的事一定是我挤牙膏似的问出来，从没这般自觉陈述过。看来老师的话就是圣旨一点儿不假！ 

    我笑着说：若若很听老师的话呀！

    小丫头也不含糊：我也很听妈妈的话呀！那个小表情一本正经的，就怕让妈妈受委屈了似的。

    “老师明天一定会表扬我的。”原来四岁零一个月的若若也知道被别人认可的喜悦了。我的心掠过一丝欣慰，忽儿又觉得有些不对味。带餐巾纸难道就是为了得到老师的表扬吗？

    我拉过若若，放慢语气地说：“没错，老师明天一定会表扬若若，是因为若若上课认真听讲了，而且记住了老师的话。”面对四岁的若若我必须得先肯定下，然后再讲道理：“另外小三班就是你们的家，所以每个小朋友都应该为家做点事啊，比如带餐巾纸，带小植物。”

    看着现在幼儿园好多孩子，稚嫩的小脸说出的话竟是那么社会化，跟同伴比衣服的品牌，比爸爸的车是什么牌子的，比过生日的排场，比去哪儿哪儿旅游了......我竟有些悲哀，这是五、六岁的孩子应该关注的话题吗？这不是充满纯真和童趣的年龄吗？

    如果有一天，若若问我：妈妈，为什么别的小朋友家有车啊？为什么别的小朋友去外国旅游了啊？”

    我一定会心平气和的告诉她：“宝贝，虽然我们家里现在没有车，但是爸爸很努力的工作，宝贝也要好好跟老师学本领，听爸爸妈妈的话，不让爸爸分心。妈妈呢，要好好照顾爸爸和若若，给你们做香喷喷的饭菜。我们全家一起努力，相信不久的将来，我们也可以那样生活。”

    我还会告诉她：“小朋友们这么攀比只能说明他们的爸爸妈妈有钱，而并不是自己的力量，若若完全可以通过自己的力量得到大家的认可和赞扬！而且用来比较的东西可多了，不光是钱。我们的知识、我们的才艺、我们的聪明、我们的品德是比钱更了不起的东西呢！”

     我只是按照我的价值取向去引导我的孩子，我只是希望我的孩子能从小知道什么叫责任和义务，并且希望她能够踏踏实实通过自己的努力得到别人的认可和赞美，而不是借助父母的力量满足自己的虚荣心。