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恭喜荞小老师丰收
(2008-06-06 13:06:42)
标签：
教育 |
白腊乡中小学教师在2007年度叙永县教育学会论文评选中的获奖名单
姓名 题目 级别 等次
陈炬 经历才能明白，品尝方能知晓 县级一等奖
张登云 浅谈语文教学中的“启而不发” 县级一等奖
穆华超 浅谈怎样以人为本地批评学生 县级一等奖
曾燕 微笑的教师最美 县级 二等奖
郑重 农村初中物理实验教学线装及感想 县级二等奖
杜联勇如何让七年级新生学习数学的兴趣具有持久性 县级二等奖
鲁晓洪 做好班主任工作的实践与探索 县级二等奖
罗光辉 促进学生学习方式的变革 县级 二等奖
石丽 谈谈韵母的教学 县级 二等奖
张义銮 改革作文教学，培养求异思维 县级二等奖
陈雪梅 让语文课堂愉快起来 县级 二等奖
王帮叶 谈谈初中数学作业批改 县级 二等奖
昝丽娜 数学需不需要背诵 县级 二等奖
吴勇 提高偏远山区数学教学质量探究 县级二等奖
张琴 浅谈数学教学中学习兴趣 县级 二等奖
苟正英 浅谈“班主任情感教育” 县级 二等奖
吴昌会 对发展历史教育的点滴思考 县级二等奖
穆华超 浅议设计数学开放性习题，培养学生创新能力 县级二等奖
徐庆彪 关注农村单亲学生 情系山区留守儿童 县级二等奖
范义浅谈在小学语文教学中培养学生自主学习的能力县级 二等奖
徐庆彪 借题“发挥”，创设有效问题情境 县级二等奖
亢强 在课堂中实施小组合作学习 县级 三等奖
罗光辉 村小教师的课改困惑 县级 三等奖
赵成金 批评“艺术” 县级 三等奖
淡玉江 如何加强农村学生的课外阅读 县级三等奖
付丽 关于实施主体性教育的思考 县级 三等奖
罗光辉 浅谈培养学生的创新精神和实践能力 县级三等奖
陈修莲 班主任工作之我见---浅谈家访工作 县级三等奖
胥镔 浅谈农村中小学教师职业倦怠 县级三等奖
吴兴隆 转化学困生的实践与探索 县级 三等奖
陈云红 重视阅读，提高农村小学生习作水平 县级三等奖
苟正富 批评学生的艺术 县级 三等奖
刘仲康 小学作文教学研究现状分析 县级三等奖
胥德云 浅议教师的语言艺术 县级 三等奖
陈雪梅 作文教学一得 县级 三等奖
张琴 语文教学需要创新 县级 三等奖
杨宗成 如何引导学生自行探索和应用知识 县级三等奖
陈波 浅谈初中语文教学中的人格培养 县级三等奖
杜琴 如何给学生确立讨论的问题 县级 三等奖
吴勇 小议初中数学应用题教学 县级 三等奖
胡林 新课程伴我成长 县级 三等奖
张翅 浅谈初中英语词汇教学 县级 三等奖
罗廷芳 浅谈英语单词的记忆方法 县级 三等奖
何登林 创设有效的课堂教学情境，提高课堂效益县级 三等奖
罗永刚 十年磨一剑，香自苦寒来 县级 三等奖
吴昌会 浅谈如何培养学生的自信 县级 三等奖
雷雪 创新初中英语学习的良好语言环境 县级三等奖
万启芬 浅谈学生英语学习能力的培养 县级三等奖
曾淑燕 激情-----语文教学的催化剂 县级三等奖
蒲兴红 怎样调动偏远山区农村初中学生学习积极性县级 三等奖
杨世琴 巧设课堂提问，提高课堂效率 县级三等奖
朱树彬 农村留守学生行为习惯的养成教育初探县级 三等奖
曾淑燕 扑成都实验小学观摩有感 县级 三等奖
付丽 把“赞赏”留给每一个学生 县级 三等奖
姓名 题目 级别 等次
陈炬 经历才能明白，品尝方能知晓 县级一等奖
张登云 浅谈语文教学中的“启而不发” 县级一等奖
穆华超 浅谈怎样以人为本地批评学生 县级一等奖
曾燕 微笑的教师最美 县级 二等奖
郑重 农村初中物理实验教学线装及感想 县级二等奖
杜联勇如何让七年级新生学习数学的兴趣具有持久性 县级二等奖
鲁晓洪 做好班主任工作的实践与探索 县级二等奖
罗光辉 促进学生学习方式的变革 县级 二等奖
石丽 谈谈韵母的教学 县级 二等奖
张义銮 改革作文教学，培养求异思维 县级二等奖
陈雪梅 让语文课堂愉快起来 县级 二等奖
王帮叶 谈谈初中数学作业批改 县级 二等奖
昝丽娜 数学需不需要背诵 县级 二等奖
吴勇 提高偏远山区数学教学质量探究 县级二等奖
张琴 浅谈数学教学中学习兴趣 县级 二等奖
苟正英 浅谈“班主任情感教育” 县级 二等奖
吴昌会 对发展历史教育的点滴思考 县级二等奖
穆华超 浅议设计数学开放性习题，培养学生创新能力 县级二等奖
徐庆彪 关注农村单亲学生 情系山区留守儿童 县级二等奖
范义浅谈在小学语文教学中培养学生自主学习的能力县级 二等奖
徐庆彪 借题“发挥”，创设有效问题情境 县级二等奖
亢强 在课堂中实施小组合作学习 县级 三等奖
罗光辉 村小教师的课改困惑 县级 三等奖
赵成金 批评“艺术” 县级 三等奖
淡玉江 如何加强农村学生的课外阅读 县级三等奖
付丽 关于实施主体性教育的思考 县级 三等奖
罗光辉 浅谈培养学生的创新精神和实践能力 县级三等奖
陈修莲 班主任工作之我见---浅谈家访工作 县级三等奖
胥镔 浅谈农村中小学教师职业倦怠 县级三等奖
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刘仲康 小学作文教学研究现状分析 县级三等奖
胥德云 浅议教师的语言艺术 县级 三等奖
陈雪梅 作文教学一得 县级 三等奖
张琴 语文教学需要创新 县级 三等奖
杨宗成 如何引导学生自行探索和应用知识 县级三等奖
陈波 浅谈初中语文教学中的人格培养 县级三等奖
杜琴 如何给学生确立讨论的问题 县级 三等奖
吴勇 小议初中数学应用题教学 县级 三等奖
胡林 新课程伴我成长 县级 三等奖
张翅 浅谈初中英语词汇教学 县级 三等奖
罗廷芳 浅谈英语单词的记忆方法 县级 三等奖
何登林 创设有效的课堂教学情境，提高课堂效益县级 三等奖
罗永刚 十年磨一剑，香自苦寒来 县级 三等奖
吴昌会 浅谈如何培养学生的自信 县级 三等奖
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万启芬 浅谈学生英语学习能力的培养 县级三等奖
曾淑燕 激情-----语文教学的催化剂 县级三等奖
蒲兴红 怎样调动偏远山区农村初中学生学习积极性县级 三等奖
杨世琴 巧设课堂提问，提高课堂效率 县级三等奖
朱树彬 农村留守学生行为习惯的养成教育初探县级 三等奖
曾淑燕 扑成都实验小学观摩有感 县级 三等奖
付丽 把“赞赏”留给每一个学生 县级 三等奖
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