开价值50多万元的豪车去上课，手机号码有7个8，是3家上市公司的独立董事云南大学副教授尹晓冰昨日与同行交流时“善意提醒”：大学教师全心投入教学是种毁灭。他还把大学教师分在“金字塔”的各个部分，处于底端的是仅会讲课的教师，中间的是又会讲课又会拿课题的，顶端的是“学霸”和担任行政职务者。（新浪新闻，5.23）

    教授“毁灭论”一出，似乎让人们看到了一个“宁愿在宝马车上哭，也不愿安心给学生上课”的教育界马诺，也引起了网友的争议，多数网友评论其“践踏了师道尊严，只顾名利”，但是也有部分网友认为道出了教育界的大实情，那么我们又应该如何去看待这名教授的雷人语录呢？

                            http://s10/middle/4c7425c6ga3e62d665329&690

   从上个月北师大教授董藩微博所称“四十岁没有4000千万的身价”到这次的云南大学副教授尹晓冰全心投入教学就是自我毁灭的的言论，似乎另类的方式去证明拥有财富的多少就是一个大学教授是否成功的标准，再加上这名教授他毫不留情对学生“把你的破手机扔掉，你用的手机我去年8月就用了，我的电话号码有7个8，你买得起吗？”的此般言论让人很难想象的出说出这句话的人身份是大学教授，就像是牛气冲天的暴发户。

   也有网友说这名教授虽然言语狂妄，但也是符合教育实情的。在炫富教授的“金字塔”论中，底层的就是那些仅会讲课的，中间的则是那些会讲课也能拿课题的，顶端的是“学霸”和担任行政职务者中我们可以看出，联系实情，那些往往仅仅是全心教学的老师或许能够受到我们学生欢迎，但生活上会可能会遇到各种窘境，特别是那些靠着死工资的青年教师想在城市买房买车的压力是很大的。这也就难怪网友评论所说“积30年大学教学体会，全心全意投入教学没有错，结果确实是自我毁灭"。

   正因为在一定程度上有着“全心投入就是自我毁灭”的存在，这也便难怪很多教授宣称自己全身心爱着自己的学生，而转过身就吩咐研究生给自己代上本科生课，或者一年都难和自己的学生见一两次面的情况出现了，还有就是巧立名目让学生成为教授项目的廉价打工仔的新闻也似乎就成了教育业的潜规则了，更有甚者就是竟然以所谓生产实习的名义组织学生成为“富士康”此类代工厂做一线苦工，那么这又和抽佣金的中介又有什么区别呢？

   “已有11年高校教龄的尹晓冰是“70后”，3次获云南大学青年教师课堂教学比赛一等奖，被某网站授予“2009经济及管理专业最受欢迎十大教授”。他告诉记者，用在教学上的精力约占1/3。”看到这名教授的简历，与“张狂”、“前卫”、“另类”到“个性”、“有想法”的评价来说这样的教授在现在的教育体系中实在难能可贵，“客套官话”与“照本宣科”比比皆是的教育界现状来说尹教授敢说敢承认的这一点是值得肯定的，因为在我们学生看来，真正的好教授并不是那些仅仅会教会我们学生怎么做，更多的是那些能与学生想法有共鸣的人，不仅仅是授业，更多的去帮助学生解人生之惑，传智慧之道，但无奈的现状便是浮躁功利的教育环境中这样的教授似乎早已不多了。

微博“求关注”，分享校园生活，记录90后成长。点击链接，进入我的微博

http://weibo.com/chinateenage                 http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6707EN00SIGG.gif