当时我也没当真，半真半假地和他辩了几句。但他好象很较真，举了好几个他朋友的例子，想说明小孩子长大后学英语接收很快，而现在太早了是揠苗助长。我听了只是笑笑，没再多说。

曾经有个混血宝宝的妈妈说过，宝宝一岁以前是学习多种语言的最好时机，所以她每天都让她女儿接触好几种语言。对此我也不知道是否正确，但是说到语言教育，我其实是非常重视的。还在怀孕的时候我就经常给宝宝念英文童话，听英文歌曲。宝宝生下来后我有时也对着她讲讲英语。一方面是因为我这个英语专业曾经的高才生已经很久不练习口语需要锻炼锻炼，另一方面也是希望给宝宝营造一个语言氛围，或者至少让她接触一下别的语言。只不过因为现在语言退化很多，而且本身也很懒，所以没有每天坚持。但是宝宝现在已经能够听懂几个简单的英文单词和句子。

不可否认，现在家庭对孩子的教育都非常重视，投入也非常多。很多妈妈带宝宝去上金宝贝，最大的原因就是因为金宝贝是双语教学。我没有带宝宝去也是因为认为自己可以胜任这个角色。但从这个角度上可以看出妈妈们对于宝宝的语言教育也是从小抓起的。据说台湾的小学以前都是双语教学的，所以他们的孩子口语都非常好，而中国大陆的宝宝都是小学高年级开始学，特别是我们这代人，上了初中才开始学，而且从语法开始学起，所以大多数人口语都比较差。但近几年来这种现象有反转的趋势，台湾的学校取消了双语教学，转而到高年级开设英语课程；而大陆的学校则从幼儿园就开始有双语教育，从注重语法教育转为注重口语教学。

不知道这到底是社会的进步还是退步。就好象有个笑话说，乡下人说跟不上城里人的步骤，乡下人吃鱼吃肉的时候城里人又开始吃素了，乡下人盖楼的时候城里人又开始流行乡村游了。但到底是谁在跟谁的潮流，谁都说不清楚。中国的素质教育始终在改革，也许会走回头路，但我相信语言教育肯定还会是从娃娃开始抓起。说到底，妈妈们都希望孩子在起跑线上就胜人一筹，而宝宝的语言接受能力也确实是非常强。

所以我还是会把我的外语教学计划坚持到底。但是我这个老师，也许该充充电了！