严查“有偿补课”要消除不良补课理念

铲除破坏教育生态的土壤是严查“有偿补课”的有效手段

作者：白峰

   假期补课已经成为一道风景，也是一种教育的生态，一到假期，各种各样的补课班应用而生，可以说既加重了学生负担，也严重扰乱了社会正常秩序。

对此，暑假即将开始，近日，教育部出台《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》，划出6条“红线”，包括严禁中小学校组织、要求学生参加有偿补课；严禁中小学校与校外培训机构联合进行有偿补课等，对于在课堂上故意不完成教育教学任务、课上不讲课后讲并收取补课费的现象将重点查办。（2015年07月05日《北京青年报》）

当然，对于学生在学习过程中，确实没有弄懂弄通的知识和书本、课程，可以通过补课这种形式弥补不足，补足知识，达到填平补齐的作用。记得我们小时候，家中有事，或者说遇到生病不能去学校，一到学校，老师就亲自给我们补课，甚至是手把手地给我们补课，就是要把耽误了一课程都补上来，同时要安排学习成绩好的同学，利用课余时间给我们补课，这样的补课，补的既是知识，也是常识，更是一份理念诚信和道德。

可如今，在课堂上，老师似乎讲课也是完成任务，总是留一手，然后在课外安排学生补课，这样的补课补的是，你在课堂上学习不到的，却在考试中遇到的内容。正如此，老师就在课外设班，学习也是趋之若鹜，如果不去补课，自己就OUT了，只能去补课。

就在几年前，传出一个消息，有学生跳楼自杀后留下了一份遗书在网上传播，说是自己家中很贫穷，但父亲把省俭用的钱给他上学，却在课堂上听不到，要到老师家中去补课，这样每月的钱都用于补课，不知这样的事实是不是存在，但也反映出了教育补课的乱象。不过，我家儿子在小学上学时就遇到过一次，儿子回家告诉我说，数学老师让到他家去补课，如果不去补课，老师似乎不客气，总是找毛病，起初我没有发现，结果后来，孩子总在是数学课上受气，而且很是委屈，因此，我找到数学老师给儿子交了补课费，每周孩子都要到他家去补课，这样孩子在学校不再受气了，我也顺心了。

这些问题，这些现象，反映出了有偿补课并非是真正的补课，补充学习，而是给那些老师补足腰包，鼓足钱包，这样的补课理念，这样的教育生态，只能让老师从干净清洁的象牙塔走向了污浊充满了铜臭的有偿补课社会，也滋生了那些有偿补课班，不仅仅是老师在假期和业余时间补课，而且也让一些人将此作为一种职业，社会上各种各样的有偿补课班随处可见，应运而生。

对此，如果不下狠手进行打击了查处和清除，祸害的不仅仅是正常的教育秩序，而且是社会正常的教育生态，更是下一代，让教育不再是干净的，而是污浊的。

当然，教育部《规定》中严禁中小学校组织、要求学生参加有偿补课；严禁中小学校与校外培训机构联合进行有偿补课；严禁中小学校为校外培训机构有偿补课提供教育教学设施或学生信息；严禁在职中小学教师组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课；严禁在职中小学教师参加校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课；严禁在职中小学教师为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。

这已经对假期有偿补课，明确的非常清楚，而且也是相当的到位，也是最严厉的清除补课的规定了，但现在的问题是，要贯彻好，执行好，更要清查好，要通过严查取得效果，对于有偿补课不仅仅是严查，而且要严治，不仅仅要从学校和老师的理念上和心灵里取消掉，清除破坏正常教育秩序和生态的不良土壤，而且要让学生学会维权，学会从课堂上学到知识，学到本领。

因此说，铲除破坏正常和良好教育秩序和生态的土壤，是严查“有偿补课”的最有效手段，也是最好措施，只有这样才能起到严查有偿“有偿补课”的作用。

http://society.people.com.cn/n/2015/0705/c1008-27254728.html