就说考试，也多样化了起来，中学生考试，形式也多了起来。在宜川中学1700余名考生整齐有序地在操场上考试，这样的场面你见过吗？

据报道，近日的宜川气温适宜，伴有微风。宜川中学的操场上就上演了这一幕。而1700余名学生的考场，从布置考场、考试、收卷，都是学生自己组织的。考生们在宜川中学操场上聚精会神地答着题。而在考试期间，因为光照的原因，考生们还跟着广播的统一指挥改变座位的方向。据了解，这次室外考试是该校首次尝试。（华商网—华商报）

对此，大家都发表了不同的看法，有人支持，觉得这是创新，而且让学生能有操场享受到舒适的环境，清新的空气。反对者觉得这是瞎胡闹，觉得这样是哗众取宠，把动静闹大了，有点像拍电影，更是做表面文章。

其实，考试创新的不是形式，而应该是内容。露天考试的形式再好，如果内容不变，应试教育的思想不变，依然是一种瞎搞，更是选拔出人才，也衡量不出学生的真实水平。

当然，考试本身并不是什么让人喜欢的事，尤其是学生们，一听考试就怕，或者说胆颤心惊，就是成人也进了考场都怕。这个社会，什么事也要经过考试，难道不考试平时就不能检测出孩子的成绩，看不出孩子的道德，了解不了孩子的情况吗？

事实上，现在的考试更需要的是内容的变化和创新，应该是学生道德或者思想品德的考试，不是应试教育的考试，而应该是素质教育。素质教育，或者思想品德的考试，学生本身就是被考的对象，考场就是社会，也是学校，是在实践之中，监考者就是老师和家长，或者说社会各方人士，这才是需要真正创新的内容，而不是在学校的文化考试也要创新一种形式，非要闹出些动静来，难道没有这些动静就不是考试了。

应试教育的光环之下，其实形式成了主要的，似乎露天考试，把学生放在大庭广众之下，就能考出成绩，考出品德，考出诚信，其实不然，不褪去应试教育的光环，露天考试也考不出诚信，考不出最好形式。

与其在考试形式上进行创新，让孩子在露天考试，不如在教育中创新考试的内容，并非是那些“五花八门”，或者“”乱七八糟“”的形式。考试的内容健康了，适宜学生成长，更能有利于选择人才的话，那些形式就无所谓了，形式也是既定的，并且就是实践。