取势——“势”是大的发展趋势和各级政策导向。“势”往往无形，却规定了方向，顺势而上则事半功倍，逆势而动则事倍功半。中国前所未有的重视提升学生的应用能力，重视院校的实践教学，无论是在本科还是职业教育上，都进行了巨大的投入!党的“十七大”报告中提及到“人力资源强国”、“加强职业教育”、“创业带动就业”，表明了这将是一个将影响深远的“大势”!

明道——“道为术之灵，术为道之体；以道统术，以术得道”；道是教育理念、教学规律，是教学原则。“明道”就是加强教育理论研修，学习新课程理念，研习教学论和学习理论，领悟理论联系实际的实训教育框架与思路。校企合作是职业院校实训教学的一个根本之道，只有将“校企”融合，才能真正找以本轮中国职业教育改革的根本之道! 

优术——“术”是能力，能力是知识、方法、策略和经验的集合体；“术”也是可解决实际问题的流程和策略，是可以提高效果和效率的技巧。“优术”即不断提升教学方法，探索和积累实训中实用的教学策略，积淀适合于自己和本校的教学经验，当然还要持续更新信息技术教学所需要的信息技术知识技能。现在的实训已经从实验室建设向实训课程体系、师资培养、校内工厂、人才服务等诸多新的模式变化!这次大大改变现在在校生的动手能力弱，缺少实训的局面! 

合众——“独学而无友则孤陋而寡闻”，一个院校，在自我研修的同时，通过合作教研开展同行互助，分享信息和成果，交流感觉和经验，合作攻关，互勉进取。作为桥梁，会有如UFIDA公司一样的企业，将中国几十万的企业与几千家院校的资源整合!这是一个可见的未来! 

践行——“知行合一”、“学以致用”是教师专业化的永恒任务，积极实践各种理论和方法，在行动中谋求创新和突破，在不懈的努力中落实教育教学的实效。实训教育的改革是一个不可阻挡的趋势，每一位参与其中的老师面临巨大的机遇与挑战!只有通过不断的实践，开拓实训教学思路，提升实训教学能力，并在每天的教学工作中得以实践，才能够实现真正的“知行合一”!