教学分析：

拼贴画的特点是取材方便，制作简单，装饰性强，易学易教，很适合高中美术《设计》模块的教学。

废弃的碎布，普通的树叶，废旧的毛线，过期的挂历，这些看似无用的东西，人们一般对它们一般也非常冷漠，自然也忽视了它们的价值。任何材料本身都具有各自的质感、肌理、花纹、颜色等等特点，如何巧妙利用这些特性，也便体现了我们创作拼贴画的灵感与创意。经过简单的剪、刻、粘贴后一件新颖的拼图艺术品也便诞生在你我的手中。

《拼贴画教案设计》

一、教学目标：

了解适合用于拼贴画的材料，以及拼贴画材质特点和成型原理。

学习拼贴画设计方法，掌握拼贴画制作基本技巧。

构思设计并选择适合的材料制作完成一幅拼贴画。 

二、教学重点：

如何掌握拼贴画的设计制作技巧，感受拼贴画的独特美感。

 三、教学难点：

如何构思创意以及对各种材料特性的熟练掌握应用。 

四，教具准备：

事先准备拼贴好的作品若干幅。 

五、学具准备：

事先准备好碎布头、卡纸、画报纸、树叶、废旧物品等所用物品，以及尺子、铅笔、剪刀、胶水等用具。 

六、教学过程：

步骤一：欣赏作品，学习基本知识。

出示事先准备好的拼贴画作品。

1、请同学们分组讨论分析作品。

2、各小组派代表总结阐述，拼贴画的材料特点以及成型的方法。

常用材料：

面状材料，如各种碎布、画报纸和挂历纸、树叶、花瓣、皮料等等；

线状材料，如各种粗细毛线、植物的丝条、金属丝线、动物毛发等等；

辅助材料，各种粘合剂，如胶水、固体胶、乳胶、多功能强力复合胶等

常用工具：剪刀，刀片，铅笔，橡皮，尺子，圆规等等。

归纳总结：

拼贴画常用成型方法：剪、刻、撕、折、重叠、拼接、粘贴等。（可适度涂抹绘制部分区域）

步骤二：构思创意，设计草稿。

（考虑到，拼贴画所用到的材料应该有较多的选择，可分组制作，这样可以把一个小组成员所准备的材料，放在一起，可增加选择的余地。）

分小组讨论构思，每个小组用不同的材料设计出两个以上的拼贴画创意稿。

选择好所要使用到的拼贴画材料，并确定使用的成型方法。

步骤三：完成作品

每个小组根据自己所设计的构思以及选定的材料，加工完成，制作出完整的拼贴画作品。 

步骤四：作业展评

把每个小组完成后的拼贴画作品，放在一起，同学们大家互评交流。

                                    静石于2010年7月30日