一个年轻教师的自我成长（小话剧）

人物：主人公付老师，王老师（男），孔老师（女），教研组长（女、教研组长）

地点：七年级办公室

道具：语文课本及其他教材

（旁白广播内容：下面请听校园新闻，据夷陵教育网17日消息，12月12日下午，三斗坪镇教育总干事燕代春在该镇中心学校会议室主持召开了赴分乡跟班学习汇报会。

在分乡镇中心学校、分乡初中、分乡小学、南娅小学的大力支持下，12月3日至7日，三斗坪镇中心学校业务干事黎虎和小学、初中、校长三个组到分乡进行了为期一周的跟班学习。）

（校园广播新闻将结束时幕启，王老师和孔老师手拿书本急急冲冲地上）

王老师：喂。21号花艳中学来我校观摩小组合作学习，语文展示课谁上你知道吗？

孔老师：不知道。你知道是谁吗？

王老师：上节课我经过校长办公室，看到通知了。

孔老师（急切地问）谁呀？

王老师（小声地而且拉长语气）：付……华……荣。

孔老师（惊讶的表情而且望着王老师）：怎么会是她呢？

王老师（不可理解的表情）：是啊，我也这么想，她是刚从小学调回初中的老师啊！

孔老师：唉！以前她在初中工作也很认真的，就是成绩不够理想，连她自己也说过可能就是是课堂效率不高，如果这次让她讲……？

王老师：（紧接着说）该不会稻草做拐棍？

孔老师：什么意思？

王老师：撑不住啊！

孔老师：是啊！教研组长既是小组合作学习的示范教师，又在区里面多次上过这样的公开课，也有经验啊，更有把握上好这节课！

王老师：这次活动是宜昌市花艳中学到我们夷陵区来学习“小组合作学习”的做法的，区里把这个任务安排在我们学校，我看啊，为了保险起见还是应该由教研组长来上！

（正当王老师和孔老师说话，教研组长手拿教材也回到办公室，听他们的谈话便开口）

教研组长：你们说的这么热闹在说些什么啊？

王老师、孔老师（同时说）：我们正要问你这个教研组长呢！

王老师（紧接着说）：21号的展示课不是说让你上的吗？

教研组长：哦，原来你们在说这个啊！今天上午教务主任也和我商量这事了。

孔老师（看着教研组长急切地、同时问）：是不是真的是付老师上啊？

教研组长（略停顿）：是啊！其实付老师很不错的。以前只是课堂效率不高，去年领导把她调到小学就是为了提醒提醒她。今年调回来以后，在领导和同事们的帮助下，大家也看到她这几个月的变化了吧！

王、孔老师（同时说）：也是，（同时说对望着说）

王老师（对着孔说）她这么一说我感觉也真是这样。

教研组长：你们看，上次在分乡初中学习，付老师表现特别好。她在分乡的汇报课，也得到了分乡初中语文老师的一致好评呢！

（正说着话，王老师做出一个“嘘”的手势，付老师拿着书本也回到办公室）

付老师（走进办公室，看了看同事，转身面向观众，其他老师显出尴尬的神情）：你们刚才说的我都听到了，去年把我调到小学我真的很郁闷，但后来我静下来反思自己，我明白了领导的用心，那不是对我的惩罚，更不是将我抛弃。（手势）是在用另一种方式让我成长。今年，我回来了，领导的关心，教研组长的指导，同事们的帮助，让我在小组合作学习中快速成长，这一次接到任务，你们又得帮帮我。（转身面向同事）你们放心，这一次我一定会上好这一节课的。

孔老师：你放心！我们一定会尽力帮助你上好这节课的！

教研组长：好，我相信我们一定会给客人们一个精彩的展示!

付、王、孔老师（合）：好，我们一起努力！

（旁白：校园广播：据夷陵教育网12月22日消息，12月21日，宜昌市伍家区研训中心周主任带领花艳初中班子成员、教师一行17人，到三峡初中进行小组合作学习交流活动。付华荣老师的展示课上，学生们的表现积极活跃，规范的小组合作学习方式，清晰的表达，准确的评价，大胆的交流，充分的展示，赢得了20多名观课教师的好评。）

付老师：（上前一步，手握拳于胸前）12月21日，这是传说中的世界末日，但我心中的太阳会更加灿烂！我会更加努力！

王、孔、组长：对，我们一起努力！

付、王、孔、组长（跟上一步，手赂上扬起）：我们一起进步！

谢幕！

编剧：吕孝春