今年让毛毛躲了一年上小学。 明年是躲不过去了。

现在调查那些小学们。

有一家不错，据说特点是“报喜不报忧”。如果学校不单单是对家长，并且对孩子也基本做到报喜不报忧的话。那就应该是我们比较理想的学校了。

目前毛毛的幼儿园，也是一家“报喜”的学校。毛毛这半年的成长，以及自信能力增强，与这都是有关系的。

“报喜”至少证明学校能注意到学生的长处。

在目前“独身子女”盛行，“甜水中泡大”的孩子们已经是一个庞大的团体。新的教育方法，必定是必然的趋势。忆苦思甜固然很好，但做的不伦不类，那就不必强行的去做，还不如让孩子们继续在甜水中泡吧。

“甜蜜的孩子“们最终也都会成长起来，在社会中担任自己的角色。如同一颗树苗，尽管园丁的辛勤栽培很重要，但最主要的还是它自身的生命力。 有温室中培养的树种，也有在艰苦自然环境中成长的苍天大树。 温室中的树木能够胜任自然环境的不少，自然环境中成长却夭折的树木也挺多。