刚开始,在国内诊断时,医生说:"你孩子快6岁了,要抓紧,否则来不急了。”我太太当时很急。后来遇到DR PU，我问到这6岁的问题。DR。PU说：“这可能还是因为7岁要上学了吧。当然越小干涉，可塑性强一些，但这6岁，并不是绝对的。因为每个孩子的发育并不完全一样。”

现在的诊断还没结束，DR。PU也忙，回香港了，下一次见面要到3月下旬。我准备找几本书看一下，按照我自己的理解，先制定一些干涉计划,有困惑的地方,写EMAIL给DR也可以。

昨天下午，去儿童书店，买了40多本儿童书籍（这些书籍就是我的“武器”）。当天晚上就开始干涉了。。。。

毛毛喜欢看GOOGLE MAP，现在花在GOOGLE MAP上的时间已经与画画持平了。与画画相比，我认为似乎这爱好没有意义（AS孩子很多喜欢关注没意义的事情）。

我在用电脑的时候，毛毛又粘过来了：“爸爸，我要看地图”。我说：“好的，但让爸爸先给你讲个刺猬的故事”。毛毛说：“不要，我不要听故事，我要看地图。” 于是我将表拿出来，给他看：“现在是7：00，爸爸给你故事讲到7：15分，然后你可以看地图，地图看到8：00。”毛毛不听，开始玩他的玩具，也不睬我。我提醒到：“如果你现在不听爸爸的，过了看地图的时间，今天你就没有地图看了。在看地图前，你是必须要听爸爸讲故事的。现在过了5分钟，现在给你将故事的时间要延迟到7：20分。但看地图还是到8：00结束，你现在浪费的时间越多，等会你看地图的时间就越短。” 毛毛看看我，我望着他说：“爸爸说话算数吧，等一会你哭闹也是解决不了问题的，是不是。”毛毛点点头。（在这之前几天，我们一直在解决毛毛哭闹问题，现在毛毛基本知道，哭闹只会让问题更加糟糕）。

于是我让毛毛躺在我怀里，给他讲了一个刺猬的故事。到了7：20分，让毛毛去看地图。然后我对毛毛说：“到8：00结束哟，毛毛说法算不算数？”毛毛敷衍到：“算数”。然后就开始看他的地图了。快到8：00时，提醒：“毛毛，快到8：00了，还有4分钟。”毛毛不响。 “好了，时间到了”，毛毛不想放弃，叫：“没有好，没有好！”。 我说：“毛毛说话算不算数？”毛毛说：“不算数”！。。。

好说歹说，毛毛在5分钟后放弃看GOOGLE MAP。 但我想，不行，他现在开始赖帐了。

于是睡觉前，我们开始讲《狼来了》，一个说话不算数的小孩的遭遇。。。。

今天去接毛毛时候，幼儿园老师说，毛毛进步挺大的。鞋子基本穿正，手工课是班中最好的，与人说话也看人脸，而且很喜欢听故事了，经过提醒，也知道与其他小朋友分享。

经过一个月的调整，就有这么大的进步。大家都很高兴。