1： 这副画是达利风格（西班牙三杰之一）——特指毛毛画的那些单线条的，构图简洁的画。

2： 这副画是米罗的呀（西班牙三杰之一）——特指毛毛画的线条多，构图丰满的画。

3： 图式真丰富——指毛毛每天画的上百幅画。（尽管很难辨认）。

4： 这是抽象派呀——实在不知道他画什么。

5： 这是毕加索（西班牙三杰之一）的立体派风格——指无透视感，将所有的一切都平铺在同一个平面。

注：我爸对西班牙三杰最喜欢。

毛毛在画画时候，不喜欢给我们看。有一段时间，如有人要看，他就将画藏起来，看着你，不画了。这时我太太往往要教育他，如“给大家看看吧。”这时，我爸就会制止，“潘天寿（中国近代，传统画的四位大家，吴、黄、齐、潘）做画的时候也不喜欢别人在旁边看，不要管他。挺有个性的。”

有时，毛毛一边画画，一边狂叫。我太太刚要喝止，我老爸就说：“不要管嘛，八大山人（朱耷）做画的时候也是边画边叫的。”

我太太笑说：“这些怪癖，在你家怎么就变成正常的呢？而且还挺有道理的？如我判断，就是一个小疯子画些乱七八招的画。”

我回答到：‘你刚上门到我家时，看到家中那么多画（我爸家更象画室，而不是住家），你不也画兴大发，画了一个歪歪的头像？ 我爸评价，挺象马蒂斯的分格。但你再仔细画的时候，爸就说太僵了,还没有你开初画的好？其实爸比较喜欢自然的风格。”

当然，这也不排除我爸这一代老知识分子，喜欢以鼓励人为主。现代中国人喜欢挖苦人，很多人评价外国人挺有礼貌的。但其实我们作为礼仪之邦的中国，原本也是很讲究礼仪，并好鼓励人的。这点从我爸这批接受过一半传统教育的人来看，挺明显的。（我爸那时候的老师有很多是前清的秀才。）

由于父母分居二地（中国过去的户籍制度，以及粮票等管理，无法生活在一起。现在人很难理解的），我从小并没有与父亲生活在一起，绘画的潜移默化不深，在小学阶段，我的绘画甚至是我唯一不及格的门科。小时，我画的很脏，至今还记得我老师的评价："我以为你父母是捡垃圾的！！画的这么脏！！！”所以我对绘画一直不感兴趣。

直到父亲与我们在一起后，我爸的鼓励态度给了我莫大帮助，画的脏时，我爸会说：“徐悲鸿说过，'宁脏勿净'，往往格调高的画都挺脏的。但你要注意，不要将所有线条都搞糊了。脏不要紧，全糊了，乌在一起就不行了。”

当时画画时，用铅笔，线都画不直，歪歪扭扭的。我爸就感慨到：“好呀，如是用毛笔画的话，就是金冬心说的“屋漏痕、锥划沙”了（特指风格古拙）”。

后来我对绘画就产生了兴趣，并最终考取了美术专业。（原先小学的一些同学，知道我的专业竟然是美术，都挺惊讶的）。如果没有90年代全民皆商的刺激。毫无疑问，我现在应该是个美术工作者。

鼓励比什么都重要。特别是对敏感的孩子。在中学时候，我最差的课是英语。（现在做外贸，也是挺讽刺的）。其实跟我当时的英语老师也有关系，原先贪玩，成绩一开始都不好，但后来家访几次后，其他科目都上去了，但就是英语课，老师老是说我发音不准确，我就一直不敢说，老师对我印象也不好。一天，上语法课，因为做过预习，做的题目全对，但老师不相信，当着全班同学的面，追查是谁让我抄题的。从此学英文的信心彻底没有了，甚至发展到一看英文头就疼的情况（头真的疼）。

工作以后，认识了一位美国朋友（当时，他跟我爸学国画），他一直表扬我发音很好，（这可是过去，老师一直讽刺我的地方），并且一直鼓励我多说。（这也是我自学托福的原因之一）。后来做外贸时，很多外商都以为我是在国外接受的教育，因为我的发音。这也着实让过去认识我的人，都大大的惊讶了一下。

而我选择“帮人拎包”，学做生意时，我爸开始是不乐意的。他说：“我们家还是以出读书人为主的呀。”但后来又说：“你太爷爷闯过关东, 也创出过一片家业。你如要去闯闯看，我也不管你，可能是隔代遗传吧，我们家也有成功的先例的。但切记得不要忘了读书，否则容易坠入“下流”。”

鼓励并适当指引，往往是最好的老师。特别对孩子而言，因为做为大人，当我们听到负面评论时，还有自我保护的能力。但孩子却是脆弱的，无心的一句评论，就会影响孩子一辈子。要知道，每个孩子都具备成为一位伟人的潜质，但每一句负面的评论都在消减这种可能。