从严格意义上来讲，我这琴童的妈妈在陪练过程中并不是一个严厉的妈妈，从大圣开始学琴起，先是将陪练的任务交给了大圣爷爷，因为圣妈我对音乐是一点不通，但爷爷管的太严格了，导致大圣有点厌学，为了不将学琴荒废了（主要是琴也买了，学费也交了，不能白白浪费金钱啊），圣妈才开始了陪练生涯，为此曾总结了《Ｎ招让孩子爱上练琴》，可见圣妈也算是在练琴过程中也算是煞费苦心了吧！

对于每次老师所留的作业，比如指法练20遍，曲子练10遍等重复的作业，我是从来没有逼迫大圣执行过，还是以兴趣为主，只要弹会了，没有出错，想练几遍算几遍，以至于胡老师经常摇头叹息，如果大圣能多练几遍琴，好好练练指法，再加上聪明劲，以及对音乐的领悟能力，那肯定会出很大的成绩的！言外之意，这“天才”儿童被我这当妈的给耽误了！

就拿今天练琴来讲吧！因为已经表演完了，周日又该学新课了，我就想让大圣将5月22日所学的二级指法练习一下，但大圣似乎极其不情愿，从昨天推到今天，弄得特别没辙，只好提出，如果不练滑音，那就将紫竹调弹10遍，要知道，迄今为止，大圣练一首曲子，从未超过5遍哦，如果练滑音，那指法弹2遍，紫竹调弹2遍！

大圣思考了半天，决定弹10遍紫竹调，要知道紫竹调的音节可是指法练习的5倍都不止，这岂不是取多舍少么？很不划算呢！待紫竹调弹够两遍之后，我又问大圣，现在改变主意还来得及，可能思考两分钟哦！但大圣的意志极坚定，马上开始倒计时，还要再弹8遍！看着大圣一遍遍开始弹紫竹调，弹完一遍，就跟我确认少了一遍！直到弹好10遍为止，这可是破了学琴以来的纪录了，居然练了45分钟呢

在大圣练琴的过程中，我也是思绪万千，估计是滑音练习并未学的很扎实，大圣有畏难的情绪了，可能跟孩子的性格有关吧，大圣对于学会的东西，相当自信，但是对于不太熟练的东西，就表现的很不自信，宁可多受累，也不愿突破自己，这也是大圣性格的弱点吧，不止表现在学习方面，做人做事都会受些影响，所以在今后的生活当中适当引导吧！

各位有经验的妈妈是否有好的建议么？欢迎指导啊！