□总第331期/2010.11.11

}}小树林学习宝典

浅谈小学阅读理解

★ 郭春波·老师

阅读理解在小学语文教学中占有重要的位置。然而，很多同学在碰到阅读题时，都会出现畏难情绪，审题糊涂，答题混乱，原本会做的题也出现错误，导致语文成绩不理想。其实，阅读理解并不难，只要明确解题要求，遵循一定的解题思路，掌握一些类型题的解题方法，难题就会迎刃而解，畏难情绪自然也就烟消云散了。总的说来，做阅读理解要注意以下几点：

粗心是学习的大忌，对于语文的阅读理解也不例外。在解答阅读理解时，千万不要慌，要静下心来，按照由易到难，由浅入深的思维方式，先从容易的入手，逐渐地打开思路。在审题的时候，要像对待数学试题中的数字一样，认真看清每一个字、词、句，甚至每一个标点，要看清题目的要求，分析问题的提问要点。

二、整体感知，仔细研读

通常阅读一篇文章，第一遍需要速读，重点理解文章的体裁和主要内容。答题时最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。其次要初步理清文章的思路。一般来讲，文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段，归纳每段意思。

另外，同学们也可以采用“倒读法”，就是先读问题后读短文，最后寻找答案。这种阅读方法是带着问题阅读，目的明确，容易集中，能及时抓住文中与解题关系密切的信息，从而节省了阅读时间。

在做到以上几点的基础上，就可以对文章后面所给的问题，分别用“一次判断”、“逐个分析”、“排除法”等方式来进行判断解答了。

三、立足原文，仔细揣摩

有些题可以直接用文中的原话来回答，有些题则需要结合原文的隐含信息，经过缜密的思考，得出完美的答案。语文试题的开放性要求试题答案能自圆其说，答案最佳。因此在阅读的时候，要仔细认真、深入分析，回答问题时，要仔细揣摩、根据体裁的特点，不同的语境，要准确地使用词语作答。

四、斟酌语言，力求简明

答案基本考虑成熟之后，还需要注意一下表述的语言。语言简洁明了，能达到事半功倍的效果；重复罗嗦，不得要领，往往会出力不讨好。在答题之后，如果时间允许，要重读全文内容，充满信心地进行复查。所有答案全部做完后，携带阅读理解的成果回归原文，检查答题有无疏漏，研究其内在联系和逻辑关系，对照各题目推测判断，确保无误。

五、合理统筹，先易后难

解题时一定要掌握好解题速度，有效地控制答题时间。“先易后难”是做阅读理解时的一般方法。碰到阅读理解的难题时，千万不要钻牛角尖，耽误太多时间。一时做不出的，要果断舍弃，以免影响其他较有把握的题目。待其他题目解答完后，如有剩余时间再回来做放弃的题目。