优质课评价标准

一、仪表端庄，教态亲切、自然、有激情。（5分）

二、温故到位，导入新课有趣、新颖，能尽快激发学生求知欲望。（5分）

三、语言流利，表达顺畅、有感染力、自然、富有逻辑性、普通话标准并富有情感。（语言语调标准）（10分）

四、教学目标明确，教学内容及知识量适中，重点、难点讲练突出、适当，并符合知识建构理论。（20分）

五、教学方法灵活适当，能有效提高学生的学习兴趣，采用学为主体，教为主导，启发诱导，学思结合的当代教育新理念。（15分）

六、课堂气氛活跃，双边活动充分，突出学生的自主学习，组织有效的合作学习，“收、放”恰当，并具有有效性和可控性。（15分）

七、注重学生整体，问题设计有层次，符合学生的实际水平，关注学困生学习。（10分）

八、多媒体辅助教学手段使用得当。（10分）

九、板书工整，书写速度快，板书内容的主、副区布局合理。（5分）

十、时间分布合理。（5分）