松寥山:听填词《二泉映月》散记
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一、满城尽响迷魂曲
夜以继日地收听手机里抖音发布的《二泉映月》填词曲,近来双耳出现幻听。去医院路上,稍前一位老者手机里放出来的乐音似乎也是这支歌词,赶上前去蹭听了一会,忽然右边楼房窗户里荡出来的“阿炳一生穷,阿炳一世苦”让我定睛瞧见一小青年正在学唱到此处。我好生纳闷,怎么刚收到没几天的这个视频,人人都有了吗?
挂号后坐等无聊,也拿出手机收看这支歌舞词曲于一体的视频来,刚唱到“春夏秋冬,人生那百年……”,维持秩序的小护士走过来让声音小点,我还没回过神来,旁边抱小孩的年轻妈妈不干了,说你们打针的里面房正放着哩……,护士无语走开。这下围过来好几个,我怕空气不好就往挂号大厅移,结果这一小群人也跟着我挪。有意思的是,厅大门处也见两位小姑娘正听此曲,还边听边讨论:一个说有词多好,可以学唱;另一个回,好听就行。
看完医生回到家,大门被一堆人堵着,不让一对夫妻闹着要去离婚。原来两口子为迷听这支词曲都不干家务已经好几天了。真有趣,一首词曲能致人如此疯魔。
二、过了一把点评瘾
我为填词的《二泉映月》陶醉,好奇他人是否同状。上手机一查点评,才知人尽参与热议。多数说好,泪目、曲美词绝、词作者太有才,云云。也有少数不理解的,提问要词干什么?还有不懂装懂的不明身份人。我好打不平的性情激活了,干脆泡在里面一个一个清理。甚合我意的点个小红星,持肯定态度又说不出道道的,给他纠纠偏上上课;对那不懂又满嘴装大爷的,或假意奉承或讽刺挖苦:还有个别喷青说配词是狗尾续貂,我直接命令他:说人话吓得他竟不敢回复。最享受的是那些总结得全面又中肯的雅士,我必应答“文化中人吧?与您同感。”遇到与我观点高度契合的,我情不自禁地赞赏:“幸会!此处有我知音。”我得意忘形地喧宾夺主,畅快呀,跑到别人的地盘来指点江山,激扬文字。
这手机平时没觉得有这么大功能,除了不能对打,可以对垒、对怼,即不头破血流,又无旁人干预:昵称隐蔽,高度自在,手机万岁
这一弄竟上起瘾来,诗人毛翰的才气惊着我了,如此讲究的词作,和谐的音韵,水乳交融的意境,吸引我在此处流连忘返,直到把毛先生八十多篇的全部词作当成唐诗宋词赏析了数遍并写下读后感才不得不收心。
三、有幸识得毛翰君
结识毛翰教授,是从不愉快开始的。点评得正起劲时,两段自鸣得意的文字被删,便劈头盖脸地质问毛之平台。接话的却是毛教授,回复:“谢谢您,我没有删过任何人的文字。”我哭笑不得,真是个书生,开口便谢,心火就下去了一半。过了几天,再次被删,恼怒加奇怪,直接写进他的私信里,“要结仇咋的?’这回教授改孩子气了:“批评的话我都不删,为何要删您的美言呢?”还嘟咙似的加了一句:“真是百思不得其解……”。委屈得像个孩子,令人心软。暗自思忖,有如此学问的人,反而这么谦和,只好退却不追究了。现在总算“破案”:原来是发言人太多,被集体打包“收起”,点进去就可找到。这毛教授也太懂观赏者的敝扫自珍了,把我被“收起”的赞词和我觉得欠妥自删的批评一一找了出来,保存到一处,间常发给我瞧瞧,即是自证也是对我的安抚。一来二去的竟成了忘年的师生关系,各方面的指教令我受益良多。
除此,教授还对我写得尚可的赞语频频致谢,说我的文字不错。这一鼓励,容易让人不知高低,竟给毛教授提起建议来了。不料教授很当回事,甚至大费周章地改进起来。难怪教授人脉深广,硕果丰饶。大学未毕业就成了诗人。所写《老有老的骄傲》文墨饱满词句细腻,使半数国人欢呼雀跃并焕发精神,经常有各方面团队朗诵演绎,红火得长盛不衰。他二十多年前就在中央广播电台大年之夜播放的诗歌《除夕》,激荡起国人特别是海外青年学子的澎湃豪情,向改革开放的纵深挺进。无论豪放还是婉约,毛教授都纵横捭阖,得心应手。《梁祝》的改编词句清纯浪漫,以提升真情永恒的档次来引导年轻人的婚恋观。最近在抖音上热播并获上亿国人颂扬的《二泉印月》填词歌曲,唱响大江南北,东西半球,让世界名曲更具内涵,丰姿绰约地惊艳世界。
毛翰教授的坚实基座和突出业绩以及人文情怀,令人感佩至深,我以有缘识得毛翰君为此生的无尚光彩和幸运。
四、余音不绝二泉月
浸润在《二泉映月》词曲的旋律里,已是三月有余。刚收到微友视频那天,我正在学着给《岳阳楼记》里的一段景物描写谱曲,把填词快速扫了一遍,惊讶得跳将起来。天那,绝配顺借《岳阳楼记》里的现成句子“上下天光,一碧万顷”冲口而赞。细想实在不妥,但一时无他词义,非得这句才够的上劲。
歌词即诗,单纯作词都不易,何况为名曲填词,这要涉及多少关联因素,受多少限制,难于徒步上青天啊。怪不得刚见到词填得那么熨贴,处理得似量身定制般天成,而油然喊出的那句张冠李戴。
兴奋成这样,自然与这《二泉映月》有点缘由,听着二胡名家许奕的鸣咽琴音和中央音乐学院李煜惜近似叹息的伴唱,脑海里顷刻浮现出泉月旁阿炳扶琴的凄楚面容,画面中又叠加出自己初二参加市民乐比赛时的泪湿面颊……。其实我演奏时心里想的是月夜美景,而情绪走向却是悲从曲生,与阿炳的凄然同框起来。
毛教授的填词是只可意会难以言传的有韵之离骚。以深沉的忧思达杜甫之严谨精准,以通俗字眼表《琵琶行》描摹之细腻丰富,以泉月凄凉哀婉的全曲贯通,胜李白恋月之孤独无亲。此种人文情怀的高妙表达,让很懂或似懂的观众听众尽收眼底心中,长久品思享用。凫凫琴声,余韵不断;切切词意,绝响永存……

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