教改“路线图”

http://s16/middle/4c62f099t8195478cdf1f&690
    年年岁岁花相似，岁岁年年花不同。一年一度的两会又在北京隆重召开了，来自全国各地区、各民族的人大代表和政协委员带着全国人民的重托，云集一堂，共商国事，谋求发展。

我国“两会”的召开是我国各族人民政治生活中的一件大事，为此，对会议的召开表示热烈的祝贺！

 同全国各族人民一样，关注两会，关注两会的进程，也成了我生活中的一部分。我认真聆听了温总理的“政府工作报告”，学习了有关代表、委员们对报告的审议意见，阅读了代表们的一些“提案”，感觉关注民生、谋求发展还是两会的主旋律。就民生来讲，老百姓关心的莫过于“票子（工资差异）、孩子（教育）、房子（房价）和医疗（看病难、看病贵）等。而人民最不能容忍的是“在统计数字上的‘被’”，即“收入被拔高了”，“房价被砍低了” ......

其实，我还更关注的是教育问题。这次总理在报告中，提到教育的篇幅更长，特别是酝酿已久的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（征求意见稿）》终于揭开面纱，向全社会公开征集意见。这是一份未来十年（至2020年）中国教育改革的路线图和时间表。

在这份“路线图“上，对这些年暴露出来的教育问题，几乎都可以找到各自的归位。素质教育问题，教育体制机制问题，城乡教育差别问题、择校问题，学生减负问题，留守儿童教育问题，而最重要的是对我国教育的最终端高考制度也提出了方向：“未来将深化高等学校考试内容和形式改革，着重考查综合素质和能力。”

随着社会各方面变化发展的深入，教育暴露出来的问题越来越被公众所关注，并且被不断讨论。如农民工子女教育问题、城乡教育差别问题、学生课业负担问题、择校问题，这些问题甚至已经开始影响教育之外的许多方面，而每年也都被不同的新闻点触发，引发人的思考，却并未从根本上得到多大的改变。到下一次，在下一个时间段又会换了新的新闻承载体出来，一切照旧，只不过这次拿着杯具的是李四，而不是上一次的张三。

而这次教改路线图，显然是期待可以将许多一直以来悬而未决的问题一网打尽。一流的教育才能培养出一流的人才。这次教改路线图，既是对旧有问题的一次汇总和解决，也是新的教育长远战略目标的提出。这次教改之所以让大家感到亲切，怕也是基于教育路线图可以直面当今教育的种种问题，而不是回避，甚至是逃避。

假如这样的路线图真正可以彻底实施下去，也许我们每个人都会拥有一种仰望星空的胸怀和力量。

这次教改的“路线图”值得关注，值得期待！

http://s13/middle/4c62f099t819553016b0c&690

http://s8/middle/4c62f099t819554f42417&690

http://s13/middle/4c62f099t819555804edc&690

http://s16/middle/4c62f099t819555f160af&690
（两会服务者，一道靓丽的风景）