天天画画啦，不一会儿的功夫就把萝卜和魔方画完了，举着两张画喊：“爸爸，我送给你的礼物。”

这家伙心里只有爸爸，没有我这个辛苦的妈呀。唉！

绘画实录：场景一

妈妈，白色写不清楚，我换一支，紫色可以画清楚。

我画的大萝卜，红色的，美国大萝卜。

绿色画叶子。

再画一个小萝卜，黑色的线，这么点的小萝卜。

小萝卜可喜欢我给它涂颜色了，“妈妈，你看我涂出边了吗？”

妈妈，你看和幼儿园的一模一样。

绘画实录：场景二

（换纸）我想画小玉米

画特大的圆，画魔方（啊，就这么一会儿换内容了呀）

一条线，一直连到那边，

“妈妈，象魔方吗？我可以涂颜色了吗？”

“妈妈，我可辛苦了，你看这一点点都没出边。”

白色也挺好看的，黑色不能涂，要不不好看了。

Yellow，蓝色......

我要送给爸爸

“爸爸，我送给你的礼物！”

后记：在今天的画画过程中，天天完全是重复幼儿园的绘画，可以看出在幼儿园老师的教学中，老师的教学对孩子绘画的影响，如：画画的顺序，勾勒线条后涂色，在涂色的过程中，要求不涂出边框，对颜色使用的要求，这些和天天用颜料画画反应出来的问题是完全不相同的，用颜料的过程中，天天是完全自由自主地，在画画的过程中，体会颜料的水份干湿、颜料的厚薄、颜料相遇后产生的新颜色的惊喜、这些都是和硬笔工具绘画给孩子带来的不同的感受。

不过，不管是如何去创作，孩子都是喜爱绘画的，而且今天天天绘画的形象画得还真不错哦，还是有目的性的去画，还有具体的形象呢，这是他以前画画很少能体现出来的。