春来桃花意正浓     

----衡水市桃城区南门口小学张建志老师“学生自主作文阅评的实验与研究”课题结题有感

沧州市教育局教科所张东兴

 刚过春节，就接到了衡水市教研室陈春芝主任和南门口小学张建志老师的电话：《小学生自主作文阅评的实践与研究》课题已经结题了，课题组要编辑一本《放飞理想》特刊，邀请我谈一些感受。朋友之请，盛情难却。更重要的是，那个关于“桃花”的情结再次涌上心头，那个关于“桃花”的唯美故事又在我的心中荡漾开来。

 因为缘分吧，我知道了衡水市，桃城区，南门里小学，衡水湖，桃花岛……我觉得，这是功利与浮躁盛行的社会中堪称“桃花源”的一片净土；结识了张建志、仝世奇、陈春芝、荣新梅、张会巧……我觉得这是心田荒芜日重的世风下堪称“执着守望者”的一群志士。

 慢慢想来，几年以前，是由于河北省教科所李学红主任的经常提及，我知道了张建志老师主持的这项单位资助教育部规划课题，知道了课题组几年来的不懈努力，也零星地了解了课题研究的一些活动，甚至像《如梦令》这样的一些典型课例。

 初登“桃花岛”，初识桃源人，是 2010年4月29日，我应约来到南门口小学参加《小学生自主作文阅评的实践与研究》成果汇报暨研讨会。这次的南门口之行给我留下了非常深刻的印象那就是“实在”。

 住进宾馆已经下午4点多，没有喘息的时间，马不停蹄地赶奔南门口小学；跟仝世奇校长一见面，没有任何寒暄，就介绍起了课题的研究情况；介绍完毕，接着就去看课题研究的原始资料；连吃饭的时候，也是三句话不离课题。这让我感受到：这里的人实在，那些数量可观、没加任何雕琢的原始资料也实在。

 六名课题组的成员介绍了课题的研究成果，展示了低、中、高各年级不同层面的七节优秀课例。我了解到：他们的选题是实在的，针对于作文教学中存在的问题；他们的研究过程是实在的，每一次有序的推进都留下了坚实的脚印；他们的成果也是实在的，大量的教学案例、学生作文、数据分析，以及他们在构建中的教学模式都实实在在。

 在做所谓专家点评时，我借助几个“橙子”来表明心迹：怀“诚惶诚恐之心”带“诚心诚意”而来。我倾听着，学习着，思考着，也感动着。我做了四次点评，专题分别是：《构建生活化的语文教学》、《构建以人为本的语文教学》、《说说作文这点事儿》、《文本的把握及阅读教学》。事后，有一位朋友为我赠诗两首，我一直珍存：

                    （一）

 云淡风轻日融融，

                    眼里春光梦里晴。

                    轻车一路无限意，

                    绿树幽花作画屏。

                        （二）

                   “诚惶诚恐”言初发，

                    静水深流羞答答。

                    余音绕梁一曲罢，

                    方显书生是大家。

  在我的新浪博客“沧州语文人”中我也回赠了一首诗：      

 诚惶诚恐表真心，

                 诚心诚意语文人。

                 携手共谋课改事，

                 再闻桃园传佳音。

这首诗的最后一句表达了我对这个课题的美好期待：盼望着课题研究不断深入，频传佳音。

心存美好、执着前行的桃源人真的没有让我等太久。2011年11月18日，我便再访桃花源，又一次来到了南门里。这次是受河北省教育科学规划办之请，参加《小学生作文自主阅评的实践与研究》课题的结题。我们听取了课题主持人张建志老师的汇报，浏览了丰富的课改材料，听了课题成果展示课，与课题组成员进行了互动交流。结题准备之精心周到，课题材料之丰富细致，让大家赞赏不已。正如一位与会老师在会后赠我的诗中所写的：

      精粹由来出大家，

                     廿年守望写翰华。

                     妙语倾谈惊四座，

                     再晤桃城已著花。

是的，虽然时节已是冬天，但是我却分明感受到了“映日桃花分外红”的惊喜。

 我惊喜于孩子们的变化：他们真的喜欢上了作文，那一本本的《放飞理想》就是一个鲜活生命的张扬！从此，写作文不再是困扰教师和学生的“老大难”！

我惊喜于作文课堂的变化：写前的指导明晰而得法，写作的过程自然而顺畅，写后的阅评积极而有效！从此，学生的作文有了生命的价值和生活的意义！

我惊喜于课题研究的深入：他们不断地反思，于是学生作文“读者缺失”等问题得到了关注；他们不断地优化，于是“六步两课型”课堂教学基本模式趋于成熟！从此，作文课找到了一条“草根式”的出路！

我惊喜于课题组成员们的提升：他们不断学习，不断进步，不断成长，于是展示风采的就不再是那几个骨干！从此，这项事业有了强有力的团队！

我惊喜于南门口研修文化的飞跃：他们认真总结，精心设计，于是我们便看到了他们站位高远的研究规划和如数家珍的累累硕果！从此，南门口这个雏鹰开始了搏击长空之旅！

 我惊喜于课题研究成果的逐渐传播：他们不封闭，不保守，不短视，于是更多的实验学校加入到了课题研究和成果推广的行列！从此，一花独开的桃源就要变成百花齐放的桃源！

当我们在欣赏桃花的时候，我们不会忘记绽放桃花的是桃树。有了树的强壮，才会有花的芬芳与艳丽！所以，我欣赏张建志的铁肩担道义，更欣赏南门口的团队出精品。

当我们在留恋桃源的时候，我们也不会忘记养育桃园的是土壤。有了土壤的肥沃，才会有树的茁壮与生机！所以，我欣赏桃城区的潜心做实事，更欣赏衡水市的科研兴教！

可亲可敬的桃源人，我想用下面的小诗来献给你们，表达我的敬意，也期待着你们演绎出更美妙的桃花故事：

一个课题，历经八载，

挑战的是昨日的自我，

再塑的是教育者肩负的未来。

几度转身，三次飞跃，

改变的是师生的生命，

不变的是语文人执着的情怀。

怀揣梦想，默默守望，

 留下的是桃李不言的淳朴，

 呈现的是下自成蹊的精彩。

  一方热土，一曲高歌，

  烘托的是燕赵侠骨的风韵，

  谱写的是课改精英的豪迈！

                              2012年2月2日晨于沧州