怎样让孩子主动学习，这么重大的题目放在最后讲，是因为孩子成长过程里，心理健康要比学习成绩重要一百倍，遗憾的是这个顺序往往被弄颠倒。
第一、为什么学
“为什么学习"要比“怎样学习"重要一百倍。因为这里有个道和术的关系问题，同做任何事一样，有了方向有了动力才有自觉性主动性可言。一个人学习成绩好未必代表未来一切都好，家长要走出传统思维的误区，学习既不是为了什么未来，也不是为了他人的期待、体面的生活，而是为了志趣与梦想，所以家长一是要捕捉到孩子的兴趣、爱好或天赋，二是与孩子共同设立宏大梦想，三是鼓励孩子为梦想而读书。既然读书是实现梦想的桥梁，那么家长应有梦想和追求，应分享读书之乐，担当起支持、引导，帮助，激励孩子的责任。在陪伴过程中，把学习还给孩子，因为孩子是读书的主体，家长是读书的客体，而不是荒而唐之地喊“你还不快给我学!"
第二，怎么学
1、家长要构建良好的学习环境，如安静的书屋，远离电器，从自身做起，营造家庭学习氛围。
2、让孩子从学习中获得乐趣，以分享、鼓励为主。当然不可低估或小瞧了老天爷给予每个人的天赋。
3、牢固确立“终身自学是核心能力"的能力观。
第三、帮助孩子清除学习上的障碍。
1、跟老师的障碍
2、跟同学的障碍
3、跟家庭的障碍
这三个方面的障碍，值得家长特别关注。若孩子情绪异常或成绩突然下降，就有可能是其中某一方面出了问题，随着孩子年龄增长，他们会越发在乎与同伴、老师和家长的关系。
笫四、谈下作业专题
推崇窦桂梅校长的四步作业法:
1、做作业前复习。
2、做作业一定在1个小时左右，全程模拟考场。孩子自己保证质量、自己检查。
3、凡是不会做的都记录在一个专门的本子上，用来复习。
4、每天写日记一篇。
第五、家长要放下
向社会学、向他人学、向互联网学。记住，笑到最后的都是终身学习的人。今天的孩子特别不易，对孩子说到底是两个字:“慈悲"，带给孩子快乐，心安则事达。家长的成长就是孩子的成长。爱的教育，身教绝对重于言教。