女儿还有一个多月就两岁了，可是她现在还不会成句成句的说话。

虽然我知道孩子的说话晚与智力水平没有关系，况且女儿的听力方面也没问题，我们说的话她都能听懂，能说一些常用的单词，能按我们的吩咐做些小事情……她还喜欢唱歌，只是我们都听不懂歌词。

每当看到别的同龄孩子能说会道，我就在想：我该如何开启孩子的语言之门呢？

这个问题一直困扰着我，最近翻阅了一些资料，总结下来：

听：即让宝宝听你讲故事、念儿歌和说话。睡前讲故事、念歌谣应是宝宝每天“必修课”。每个故事至少要讲1～2周，儿歌也要固定几首，短小易记，朗朗上口。经过多次重复，宝宝的大脑就会建立起一个加工系统，使故事和儿歌变成他的内部语言，他虽然还不太会说，但如果你故意念错时，他会表示不满。然后你应当尝试让他“接话”，或者接儿歌中最后一个押韵的字。

看：即看物说话、看图说话。这时方法是很重要的，要采用“有问有答式”。首先是“你问他指”。如你问“熊妈妈在哪儿？”，他可以用手指出你说的动物来。而当他熟悉了这些词汇以及词所代表的事物之间的关系后，你就必须改变问法，“你问他说”，如你问“这是谁呀”，此时还用手指作回答就不灵了，必须说出“熊妈妈”的词来才行。

动：即做动作学说话。1～2岁宝宝是个小小的运动员，他学会的动作技能不仅多而且明确，如：爬、走、跑、停、跳、攀、拿、扔、滚、要等。做动作学说话一般要经历三个阶段：一是你要用准确的语言“翻译”他正在做的动作；二是他听你的指令做动作；三是边说边做动作，即做说并行。

日常对话：每天你都要有意识地在日常生活情境中和宝宝说话、对话，语言要简短、明确、正规，不要说娃娃语，想让他说出的字要读重音或多重复几遍，启发他说话的愿望。最重要的，是使宝宝经常保持愉快的情绪和学话的气氛。要用轻松的、游戏似的、纯属娱乐性的方法和在充满爱的气氛中教宝宝说话，因为孩子只有在感到有人爱他的情况下，他的言语才会得到充分的发展。

其实我也一直是这样做的，给她讲故事念儿歌啦，和她说话啦，她也很喜欢我给她讲故事念儿歌。每次念儿歌，她都能从书上准确地翻到我正在念的儿歌，我讲故事的时候，她能根据我讲的内容做动作……可是她就是不愿意和我一起读，不愿意学说话。

是我的鼓励不够吗？不是！每当她有需求而“指点江山”时，我都是鼓励她自己说出来，甚至拿出物质奖励。可是她根本不吃我这套，要么哭闹，要么放弃。

就在今天晚饭后，她拉住我的手，指着洗手间。我知道她想洗手，为了让她表达出自己的意思，我故意问她：“宝贝，你想要做什么呢？说出来告诉妈妈。”可是她就是不说，最后还发脾气。没办法，我只好去拿盆子打水给她洗手，就在我转身的时候，小丫头突然在我后面大声地说“洗手，洗手。”HO，原来刚才是她不愿意说啊！

宝贝，加油！妈妈相信你！我们共同努力，你的语言之门一定会慢慢开启的！