注重培训，发动家长，依托读本，养成教育

——《本溪市小学生行为习惯养成教育家长读本》使用情况简要说明

本溪市实验小学

本溪市实验小学从我院德育部领取了《本溪市小学生行为习惯养成教育家长读本》，心怀感激。遂发至各班学生转给家长，并告知这是教育局教师进修学院的领导决定免费发给大家的，应感受其关怀，通读之而收获。

学生的基本习惯，和家长息息相关。学院将《本溪市小学生行为习惯养成教育家长读本》（以下简称“《家长读本》”）教材给家长人手一册。家长对学生的养成教育如果有了“抓手”，无疑是对学校的教育产生强大的助推力量。为了能让家长更好地配合学校，我们进行了家长的培训。通过培训，使家长认识到：对于养成教育学校自身的力量是不够的，养成教育方面必须“捆绑”着学生的第一任教师——家长。广大家长是我们一种无形的资产。

学校科研室针对养成教育，组建了该项课题网络交流平台：创建有200多位家长等参加的“实小科创交流群”。在去年11月份就已经进行该方面的研究，并随时在线互动交流。利用这一创新的载体，确实能够实时、适时地解决一些养成教育方面的问题，快捷方便，提升效率。家长们也是大力支持，有的家长直接就在线发来《家长读本》的读书笔记等。还有的家长，就家长读本等问题，还找创建者直面交谈养成教育。相关的内容详见学校科研博客。

上学期，全校家长全员参加“养成教育”大讨论，他们将学习《家长读本》的反思体会，都形成了文稿，交到了学校（该有两千份，也够出一本书）。

学校经过调研，引导家长要不断从良性发展的角度鼓励孩子，让他的内心从小充满关爱和感受到温暖，这样他会用善意的目光来看待周围和面对将来的世界，让他的生活充满爱和阳光。并需要家长注意以下几点：

一、     家长要注意学习养成教育理论，统一教育思想。

二、     家庭成员之间要主动配合，出现矛盾，背着孩子协调。

三、     多对孩子进行良好的行为训练，不能什么事情都家长代劳。

四、     家庭教育与学校教育配合，共同监督孩子的成长。

作为家长一定要对孩子的前途负责，切实肩负起教育孩子的作用，多学一些心理学、教育学知识，崇尚高尚的精神情趣、营造和谐的家庭氛围、表现艰苦朴素的生活作风、布置干净整洁的家庭环境。时时处处起表率作用，以良好的行为习惯熏陶教育孩子。

家长在 “《家长读本》”的指导下，能从“按时作息”“学会自理”“坚持锻炼”三方面入手，使学生懂得一些生活常识，培养学生饮食起居等方面的良好行为和习惯；指导小学生参加力所能及的劳动，培养“自己的事自己做”的习惯，从而形成正确的劳动观；指导学生科学地进行身体锻炼,培养学生把体育锻炼作为日常生活的一种需要。

家长在 “《家长读本》”的引导下，又能从注意个人卫生、仪容仪表，环境卫生标准等方面提出要求，选择经典案例，选取身边的榜样，便于学生学习。使学生成为一个身体健康、衣装整洁，拥有良好精神面貌的人，进而慢慢影响周围的环境，让整个社会环境都洁净起来，我们本溪市也会成为了全国卫生城。

家长在 “《家长读本》”的启发下，更能对学生进行交通安全知识、用电安全知识、消防安全知识以及各项活动安全知识教育，教育学生学法、知法、守法、用法，形成良好的法制意识，使学生逐步确立注意安全和保护自我的意识，确立“热爱生命、尊重生命”的理念。

家长在 “《家长读本》”的感召下，也能以培养学生的文明礼仪习惯为主，从在校讲文明礼貌、在家做文明子女、在社会上做文明小公民三方面入手，运用优秀的案例，培养学生诚实守信、勤俭节约、尊敬师长、遵纪守法、爱国爱党等优秀品质，逐步提高学生的交往能力。培养学生正确的处世态度和行为方式，提高学生的社会化水平和社会适应性。

另外还值得一提的是在“《家长读本》”中的“案例”比较感兴趣，有的能够“对号入座”，如临其境。竟然也有的家长认为该书“舶来品”太多，编书就是资料重组，署名人员未必参与。

总之，“《家长读本》”的问世，是在家长学校中涌出的“宝典”，会让广大家长了解学校教育的重点和方向，也是思考家教新途径的一个重要参考。对于新入学的一年级家长来说，“《家长读本》”更是有启明指路的作用。

                              本溪市实验小学  科研室

                                 2013年9月27日