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       中午在学校大门口碰到小何，他带着他的弟子小麦正准备出校门，说他们要到河大新校区去听常萍老师的课呢。我也想去，就急忙到餐厅抓了两个馒头随他们出了校门。因为前段时间，我见微信上疯传为常萍老师抱不平的消息，知道河大有这么一位特立独行且极受学生们欢迎的女神。出于对自己母校名人常萍的关注，我还上网“百度一下”。“百度百科”是这样介绍常先生的：

       常萍，女，中国人，河南大学新闻与传播学院讲师，从1991年开始在河南大学为本科生讲授古代文学课。曾两次拒绝中央电视台《百家讲坛》栏目的试讲邀请。因其不愿写“为职称而职称”的论文，所以至退休前仍是讲师职称。2016年1月，被聘任为副教授职。常萍讲课充满激情和才气，思想价值极高，广受学生欢迎。

        今天能聆听她讲课，是我渴望的。

        换乘了两次公交，历时90分钟，来到了河大新校区的综合教学楼的3206教室。离2:30上课还有近一个小时，教室里已经有不少学生在占座位了。用“占座位”这个词真的有点儿无奈。因我抬眼望：年轻的学子们低头刷屏的居多，沉潜读书的太少。这也确乎应了后来常老师在讲堂上所说的“社会浮躁”的负面影响所致，告诫他们“大学不要错过读点儿……”吧，她希望大家“内圣外王”，使自己心理与精神都强大。

       我捡个靠前的边位子坐下，拿出一份《恩语》在品。

2点10分，似吹过一缕春风，常萍老师来到教室，提前了20分钟。放下背包，她环视着教室。我也仔细的打量着她：个子不高，身材微胖，着深紫罗蓝色外衣，镶嵌着镂空的蕾丝花儿，大方中透着秀美；面容白皙，架着一副咖啡色的眼镜，一脸的红润；稍长的头发梢上的烫卷儿并不明显，一年多没有烫过了吧。听说她前段时间病了，没有心情拾掇头发了吧。

       看见老师要上课了，穿着求实中学校服的小麦走上讲台，擦去了黑板一边儿大篇幅的广告，转身下台。常萍老师微笑着向他点了点头：“谢谢！”

       她是一位谦和的人！

她踱出了教室，来到走廊上小憩，等待上课。

       2:25，常萍老师回到教室，伫立在讲台上，等待上课了。全场座无虚席，我看到教室的后面站满了人，桃李不言下自成蹊呀！

       2：30， 前后不错一分钟，她准时开讲了。

       她是一位严格守时的人！

       她板书了，飞龙走凤般的洒脱与美丽。

       她开讲了，讲的是诗词鉴赏之诗词之别。

       她从“先诗后乐、先乐后词，依声填词”谈起诗词之别；又谈到了诗与词的不同境界：诗广，言志，多为治国平天下；词深，心境是往内心深处走的。她讲到“诗庄词媚”时，运用的比喻竟十分形象及现代派：词——穿高跟鞋，诗——穿运动鞋。

         常萍老师在课堂上，她潇洒狂放，手之舞之，足之蹈之。时而激情喷射，时而奋笔疾书。一堂课，她自己竟然擦了8次黑板。她靠智慧讲课，她靠学识讲课，她又似乎是用生命在讲课。说到底，靠的是才华和人格。

        听得出，诗之于词，她偏爱词。她详细的解读了自己对王国维为词的性质所下的定义：“词之为体，要眇宜修，能言诗之所不能言，而不能尽言诗之所能言。诗之境阔，词之言长。” 她说，词这种文学体式是“要眇宜修” 。“要眇宜修”出于《楚辞·九歌·湘君》，是写湘水上的一个神灵的，其中说到“美要眇兮宜修 ”。所以是一种美。是什么美呢？《楚辞》有王逸的注解《楚辞章句》， 修，饰也。修，是说这种美是带着有修饰的，一种很精巧的美，有着女性的阴柔美。一切旁征博引，常萍老师皆为手到擒来。

        南唐后主李煜在中国词史上占有重要的地位，被称为“千古词帝”。他的词，继承了晚唐以来温庭筠、韦庄等花间派词人的传统，又受李景等的影响，在晚唐五代词中别树一帜，对后世词坛影响很深。常老师详细的解读了王国维对李煜词的评价。

１、“不失赤子之心”（童心），有雄肆之特点，王者之气；

２、”以血书者”，有强烈的抒发欲；

３、 “俨有释迦担荷人类罪恶之意。”

         她是一位学识渊博的人。

       3:15，常老师提议休息10分钟。在这10分钟里，她没有休息，在黑板上认真的书写下了她将要讲到的李煜的一首词《相见欢·林花谢了春红》，没有了上课时的紧迫感快节奏，字迹不再龙飞凤舞，而是神韵超逸，端秀清新了。

相见欢

林花谢了春红，太匆匆。无奈朝来寒雨晚来风。

胭脂泪，相留醉，几时重。自是人生长恨水长东。

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       一句“林花谢了春红”，就让常萍老师成了李煜词中的个中人。她讲， 1908年她第一次讲此词时，她的好朋友去世了。第二次讲此词时她的姐姐得癌症过世了，今天又讲此词，自己已经退休，身体不爽，她慨叹人生中最美的东西离去得太匆匆、太匆匆。君看今年树上花，不是去年枝上朵。人生有太多的遗憾，会像水一样永远流向它要流向的方向……

       我们听出了本词的深刻：生命的真实！

      常萍老师又详细的分析了北宋秦观的《浣溪沙》

漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋。淡烟流水画屏幽。

自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。宝帘闲挂小银钩。

 整堂课，她在实践着自己的“上课不是我的事业，只不过是在做我想要做的事而已。”她的投入，就像是把自己融入戏剧之中的演员，用自己的灵与肉去拥抱她所解读的每一位词人，每一句诗词。她讲李煜，她就是李煜；她讲秦观，她就是秦观。 体弱的她似乎是在用自己的生命在课堂上舞蹈。

         她是一位深刻的人！

       她是一位了不起的、令人敬佩的人！

        下课了，常老师端起茶杯大口大口的喝着，额前的头发湿得打着绺。我猜想她的内衣一定湿透了。很想上前多交流几句，有心想邀请她能到我们求实中学来为我们的老师们讲上一次，又不忍心再打扰。更何况她已经在讲堂上表明不愿意到校外讲课。

       这是一堂选修课，学生都不是文学院的。我同桌的的那个小伙子是学物理的，上午就把书包放在这儿占座位了。他听得非常认真，笔记也记得沙沙的。

       期待着常萍老师的下一节课！

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        我为小何和小麦在河南大学新校区的大门前拍照。如果不是小何的信息，我不会听到这节课的。